形容岁月过得快

日期：03-31 作者：网友整理人气：1039我来评论

导读：形容岁月过得快1、岁月流沙我们已然深陷。2、岁月流成了河，谁还在等我。3、光阴飞纵，岁月流逝，消逝的永远消逝了，再不可能回头，存在的还依然存在，只有存在的才是真实的。人不能总活在过去，只有把握好现在，才能够不遗憾过去&he.....

形容岁月过得快

1、岁月流沙我们已然深陷。

2、岁月流成了河，谁还在等我。

3、光阴飞纵，岁月流逝，消逝的永远消逝了，再不可能回头，存在的还依然存在，只有存在的才是真实的。人不能总活在过去，只有把握好现在，才能够不遗憾过去……

4、孤独，自由。一念之间，岁月流转，遍经冷暖。

5、岁月流光心依旧，流年似水善始终。

6、岁月流逝，与梦同行。

7、任岁月流逝，但愿爱如少年。

8、岁月流逝，我，独自等待;你，又在哪里?

9、岁月流逝，而我正害怕，我不怕岁月盗走我的容颜和芳华!我怕岁月让父母老去，我却没有任何办法。

10、岁月流逝，不知不觉中，记忆里多少了春秋离去。

11、岁月流逝，惟有记忆中的那张面孔永不老去。

12、有些人，有些事，在岁月流逝后，会变得更加刻苦铭心。

13、岁月流逝，青春悄然，留我在时间的漩涡中，独自徘徊，等待那痴梦一场。

14、岁月流逝只令容颜苍老，激情不再却使心灵枯萎。

15、曾以为许多事会随岁月流逝而被遗忘，过后却发现是变得越来越清晰。

16、世间的情爱，不管再动人，都会在岁月流逝中苍老，只有我对你的爱永远不老。

17、当您絮叨着自己的头发开始发白时，我又何尝不痛恨这岁月流逝不留情面。

18、当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时，唯有空中飘荡的气味还恋恋不散，让往事历历在目。

19、岁月流走，蓦然回首，有我们相守，不离左右。

20、人一旦有了追求，光阴就荏苒了，岁月就如梭了，时间就白驹过隙了。

小学生描写人物动作5大技巧+例文,非常实用!

作家老舍对学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文格式（范本）里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？

请我们的同学先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。

好了吗？我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？

下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

给动作“化功大法”

所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。”

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文格式（范本）写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：

他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”

这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

给动作“涂脂抹粉”

写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？

《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：

小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。

我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。

“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。”

上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。

聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？

给动作“配上声音”

在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。

我们看一段动作描写。

“ 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”

这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？

因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文格式（范本）的“一般内容”，都可以成为你作文格式（范本）的素材。

“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。

我们来看看再次修改后的片段。

“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”

这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！

给动作“加上表情”

在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。

课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。

“ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”

这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。

“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”

妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”

妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。

妈妈抚摸着贺卡的每一个边，不断发出“啧啧”的赞叹声，还三番五次、颠来倒去地看着，仿佛在欣赏她最心爱的宝贝。忽然，妈妈一把把我拉在怀里，紧紧地抱着我：“我的好女儿！我的好孩子！妈妈谢谢你！”。我明显地感觉到妈妈的身体在抖动着。

这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。

再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

给动作“融入心理”

在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

同样，来看一个例子。

“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！

我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”

这是《雪战》作文格式（范本）中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。

想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。

相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！

【诗词欣赏】描写雨水节气的古诗词欣赏

描写雨水节气的古诗词欣赏

雨水是24节气中的第二个节气，俗话说“春雨贵如油”，也许北方的春天还在等待雨水唤醒，而南方的种种则早已经是春意盎然。

《早春呈水部张十八员外》
唐代韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。

韩愈笔下的春雨，在初生的小草上，在滑溜溜的青石板上，在路边地缝里长出的青苔上。“小雨”和“小草”为即将到来的花红柳绿预告了一些清新和活力，更不用说是如酥油般滋润着万物，零落的小草也含羞似的远看近无。这才是一年中最好的季节，这才是春天中最好的时间，在诗人眼里，淡雅清新的初春，优雅滋润的雨水，比烟柳满城的暮春，更能让人难忘。

《春游湖》

宋代徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

不知不觉，春泥又筑在了房檐下，桃花的倒影也映照在了河中，淅淅沥沥的春雨不停地灌溉着小河，淘气的小河嗤笑着就涨了起来，人们对待淘气的雨水就像对待淘气的孩子，让出小桥给雨水和桃花尽情玩耍，不知柳荫中谁推出的一叶扁舟，慢慢消失在这初春水天相接的尽头。

《临安春雨初霁》

宋代陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

都说春天桃花好，唯有陆游说杏花，清晨听见的叫卖声不知是做梦还是早起的童儿，只有草书配得上这声声夜雨，只有斜放的纸才配得上这笔笔狂草，放晴的天气好像早已经把昨夜雨水抛到了脑后，咕嘟咕嘟煮水声把人的思绪从幻想中拉了回来，泡上一杯新茶，所有的烦恼就同尘埃一起，被这春雨洗刷的干干净净。

《渔歌子》
唐代张志和
西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

“沐浴”在雨水之中，钓叟和顽童一样，忘记了回家，青色的草帽和绿色的蓑衣早已将钓叟和春天合为一体，桃花白鹭，给盎然的春色添加了几笔不太一样的颜色，这是大自然的神来之笔，鳜鱼长势正猛，不知道能不能让乡野钓客们一饱口福。
图片

春雨悄悄来临，滋润着万物。气温逐渐回升，降雨量逐渐增多，用不了多久，我们就能够看到一片春回大地的景色，让我们和雨水一起，在春天努力，进步，书写自己的青春。

提升文笔的捷径——学会细节描写

细节描写就是对人物、环境的细微之处、动人之处的描写，是文学形象中刻画形象和构造故事情节的基本元素。

小试牛刀

● 如何添加细节描写。

示例：她骂他讨厌鬼。

作品
展示
添加语言描写

她骂了他一句:"你真是个讨厌鬼!”
添加动作描写

她指着他的鼻子，痛骂道:"你真是个讨厌鬼!
添加神态描写

她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，暴跳如雷地指着他的鼻子，拼尽全力大骂了一句：“你真是个讨厌鬼!”
添加心理描写

凭什么!凭什么都欺负我!他真是太讨厌了!她再也忍无可忍了。她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，并指着他的鼻子，痛骂了一句:"你这个讨厌鬼!离我远点儿!“
添加环境描写

凭什么!凭什么都欺负我!他真是太讨厌了!黄昏的光染红了天边的几朵云彩，为大地披上了一件火红的纱衣，也增添好几丝杀气。天空一点一点暗了下去，她的心情也点一点沉了下去。她再也忍无可忍了。她的脸气得通红，眉毛一竖，虎视眈眈地瞪着他，并指着他的鼻子，痛骂了一句:“你这个讨厌鬼!离我远点儿!” 静谧的小巷中回荡着她的怒吼声，惊飞了几只归巢的倦鸟。

——衣凡
作品
展示
添加语言描写

她骂他道:"你真是个厌鬼!”
添加动作描写

他气得直跺脚，破口大骂道：“你真是个厌鬼!”
添加神态描写

他气得满脸通红，鼓着腮帮子，直跺脚，指着他的鼻子骂道：“你真是个讨厌鬼！”
添加环境描写及其他

他为她倒了一杯水，无事献殷勤般地说：“请用水！”可是他一不小心，脚一滑，杯子从他手中丢落，不偏不倚，正好落在她的裙子上。她气得满脸通红，鼓着腮帮子，直跺脚，心想：我这是造了什么孽啊！今天的新裙子怎么就脏了呢？霎时间，一声雷响，有如晴天霹雳。她脸色铁青，指着他的鼻子说：“你真是个讨厌鬼！”

——李梓烨
作品
展示

草色遥看近却无

窗外刮起了狂风，树木吹得摇摇欲坠，发出怒吼声。闪电穿透了乌云密布的天空，雷公好似也在为她伸冤不平，雷声震耳欲聋，这是暴风雨来临的前兆。（环境描写）她脸憋得通红，仿佛下一刻就要喷出火来。（外貌描写）“你怎么这么烦，真是个讨厌鬼！”（语言描写）她跺着脚，一只手拍着桌子，一只手指着他的鼻子骂道。（动作描写）她双眼睁得圆溜溜的，死死地瞪着他，（神态描写）好像要将他生吞活剥了（夸张），暗暗想着：要是眼神能杀人，他已经死一万次了！以后绝对不会再理他一下了！（心理描写）

——王璐

后记
希望同学们能善于捕捉生活中细小的环节或情节，并对其进行细致地刻画。

其实，写作和生活一样，简单的事情，能创造出无限的韵味，每个人都可以给自己的生活注脚。

作文格式（范本）动作描写技法

“动词用准确，巧用拟声词”

先来看两个小片段：

片段一：

“嘎吱”一声，刚满六周岁的小玉拉开了抽屉，“哗啦、哗啦”地翻找。不一会儿，他捏着一根针，举在胸前，一蹦一跳地来到奶奶面前，开心地把这根针递给了奶奶。

片段二：

刚满六周岁的小玉拉开抽屉，不停地翻找。不一会儿，他拿着一根针，举在胸前，走到奶奶面前，开心地把这根针塞给了奶奶。

这两个片段，你觉得哪一个好呢？为什么？

这就是我们今天要说的技法“动词用准确，巧用拟声词”

一、动词用准确

1、动词用准确的好处：

准确使用动词，可以使动作描写更加生动准确，也更利于表现人形象。

2、动作的描述：

一个看似差不多的动作，可用不同的动词去描述。

例如：“走”这个动作，根据这个动作的轻重缓急、幅度大小、方位不同等，就可怜找出许多表示“走”的词语。

学生们用得最多的就是“走、快步走、慢慢走、向前走”。

其实，还有很多——蹑手蹑脚、一蹦一跳、一步三晃、亦步亦趋、大步流星、疾步、迈着方步、踱步、跨步、三步并作两步、碎步、踏步、徐步、侧步、后退……

再如：表示“说”这个动作的词语：喊、道、叫、问、吼、呼唤、辩解、命令、怒喝、斥责、哭诉、诉说、告诉、打听、回答、骂、催促、叮嘱、自言自语、朱唇微启、发誓……

3、如何准确运用动词：

首先要体悟、揣摩或认真观察人物的动作，根据具体的情景和人物特点去选择最贴切的或最能体现人物特点的动词。其次，要积累相关词汇。

4、如何积累动词词汇：

我们作文格式（范本）中常写到的动作，多是关于“走、跑、坐、拿、看、说、睡 /臂、腰、头”的。除了生活中多看、多听、多记外，还要从书中积累。

当然，我也为大家整理了一些，可以私信我，打印稿会及时发给你。孩子们写动作时，可以当成“字典”，寻找最合适的动词。

二、巧用拟声词

好处：

拟声词的使用，可以使某些动作描写更加生动、形象、吸引人。

运用：

什么时候用拟声词呢？

在安静的情景中用，在紧张的气氛中用，在要引起人注意的时候用。当然，也要根据行文需要去使用。在使用的时候，要准确、贴切，还要以让动作描写更加生动形象，吸引读者为标准，切不可滥用。一篇文章中，一般用个一两处就可以了。多了反而起不到吸引人的效果了。

咱们再举个例子来体会一下“拟声词”的好处和用法吧。

1、门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。

2、“吱扭”门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。（“吱扭”一声，门开了）

3、“嘭！”门开了，教室里立刻鸦雀无声，老师拿着批改完的试卷走上了讲台。（“嘭”地一声，门开了）

积累：

拟声词的积累相对简单的多。生活中经常听到各种声音，并经常模仿各种声音。在这里简单举几个例子：开门声——吱扭；跑步声——咚咚；窗户震动声——哗啦哗啦；翻书声——哗啦哗啦；机动抢栓声——咯啦；说话声——唧唧咕咕

平时作文格式（范本）中使用拟声词时，尽量准确、贴切就行。

小学生作文格式（范本）语言描写技巧

小学阶段作文格式（范本）多以写熟悉的人、事、景、物为主，但学生对生活缺少观察，感悟也不深刻，再加上对所学词句的机械背诵，不能灵活运用，所以写出的作文格式（范本）就像流水账。
我们总说孩子写出的作文格式（范本）像流水账，到底什么是流水账？其实就是孩子作文格式（范本）缺少细节描写，缺乏好词好句的运用，缺少真情实感，今天小语老师就作文格式（范本）如何指导学生写出细节谈几点经验，供大家参考。
记事作文格式（范本）是小学阶段常写的一种文体，而记事作文格式（范本）多以写人物的经历和事情的发展变化为主，既然有人物出现，那就涉及到细节描写。细节描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
如果学生对以上几种描写方法熟练运用，文章就会变得具体而生动了。下面我就如何指导学生恰当进行语言描写举例说明：
可以给学生这样讲解语言描写：
同学们，今天老师要教大家如何进行语言描写。语言描写就是把事件当中的人物说的话写进作文格式（范本）中。有的学生能够在作文格式（范本）中写出语言，可是语言写的过于简单，比如
——老师说：“你一定要好好复习。”
如果我们改成
——老师拍拍我的肩膀语重心长的说：“你一定要好好复习。”
这样是不是更生动了呢？我们看第二个句子“拍”是动作，“语重心长”是声音表情，
再比如
——小明挥着拳头满面怒容地说：“是谁弄坏了我的钢笔？”
这句话中“挥”是动作，“满面怒容” 是表情，那也就是说我们在写人物语言的时候，可以在“说” 的前面加上动作和表情，由此老师给大家总结出了语言描写小妙招！
第一招：表情+动作+说：“×××。”
当然我们也可以先写出人物说的话，再在后面补充人物说话时的表情动作，比如
“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门火冒三丈地说。
“儿子，你想吃什么？”爸爸笑眯眯的拍着我的肩膀说。这两句话都是在语言的后面补充人物说话时动作表情，所以语言描写第二招——

第二招：“×××。”动作+表情+说。
当然以上两种方法还可以灵活调整，如第一招还可以变成——
动作+表情 +说：“×××。”
表情+说：“×××。”
动作+说：“×××。”
第二招可以变成——
“×××。”表情+动作 +说。
“×××。”表情+说。
“×××。”动作+说。
以上只是针对一个人的语言描写进行的指导，在作文格式（范本）中有时还需描写两个人或多个人大量的对话，这时可以指导学生直接将人物说的话写出来即可，不必在前或后添加任何表情动作，例如：
“这墙上的脚印是谁踩的？”
“不知道，反正不是我！”
“谁这么没有公德心啊？”
“是啊，真是过份！”
由此可总结出第三招——
第三招：“×××。”
“×××。” 你一言，我一语。
“×××。”
“×××。”
当我们把这一方法教给孩子时，我们还需要在孩子平时写作文格式（范本）时及时跟进，用妙招说话，如果学生作文格式（范本）语言描写出现问题，我们可以这样指导：
“你这里要用妙招一写。”或者“这处语言如果用妙招二会更好！”
只有经过反复训练，才能让孩子熟练运用。

2023中考备考:描写最具特色的6篇高分作文格式（范本）(附精细点评)

自己决定
宁波一考生

暑假，我在奶奶家玩，妈妈临时有事，说不能接我回家。天已经黑下来，奶奶说送我回家。我想，从奶奶家回去的路程并不远，对胆小的我来说，这不是一次绝好的锻炼机会吗?于是，我毅然决定:自己走回家。
天已经完全黑下来了，我怎么会不怕呢？
走过宽敞的马路，接下来是一段窄窄的巷子。我小心翼翼地向前走，幽深的巷子里，漆黑一片，只有头尾有两盏小灯，闪闪烁烁，忽明忽暗，我总感觉背后发凉。突然，也不知道是踩到了什么东西，发出“咯吱”的声响，我吓了跳，顿时感觉更可怕了。我不由得加快步伐，地上的影子，随着我的移动，忽长忽短，时快时慢，加上时不时的风声和远处的犬吠声，一种恐怖感涌上心头。我尝试闭上眼睛，可一闭上眼，就感觉有人正从背后向我走来，我惊恐地睁开眼睛，却发现什么也没有。
我提心吊胆地走着，快到拐弯处了，突然，我看到拐角处有两颗发亮的、如同宝石一般的眼睛盯着我。我不由得倒吸了一口凉气。那是什么?为什么会发绿光?记得妈妈说过，蛇的眼睛在黑夜里是绿色的，我不会这么倒霉吧?一瞬间，一些不好的想法涌上心头……我该怎么办?“肯定没有鬼，估计是小动物的眼睛!”我慢慢地、轻轻地向前小步走着。黑夜里，寂静到能听到我慌张的心跳，“喵……”突如其来的一声尖锐的猫叫，让我猝不及防，但又有点小庆幸一一至少不是我最害怕的蛇。
那是一只白猫，它卡在缝隙里了。猫见我离它越来越近，叫声也越来越响亮。不知是哪来的勇气，我走到白猫面前，蹲下来，全然忘记刚才的惶恐。我轻轻地将它卡住的身子提出来。“小东西，你可吓死我了!回家找妈妈吧!”我松了一口气。
刚站起来，我就觉得后面有脚步声从地面上的影子来看，像是什么东西飞了过去。脚步声越来越近，越来越近…影子也渐渐地変大。我屏息凝神：不会遇到“鬼”了吧?我运气这么差?
喵”又是猫叫声。一转头，是一只小奶猫，应该是我手中这只白猫的孩子。我将手中的白猫递给它，心想只这么小的奶猫，都有勇气面对黑暗，出来找妈妈，我又有什么理由畏畏缩缩的呢?
走出小巷，我倍感轻松。抬头看，夏夜天空是那么美，繁星点点，宁静、祥和、美丽。
黑暗并不可怕，至少还有闪烁的星星;世上也没有“鬼”，只要我够勇敢，就没有胆小鬼;只要我足够勇敢，就能够战胜困难!
直到现在，我还时时庆幸我当时的决定！
【点评】
1．选材奇特，构思精巧。文章选择“我”晚上走夜路“练胆”的奇特体验，将艘事场景选定在漆黑的夜晚、灯光忽明忽暗的小巷，具有生活气息行文处处设疑，及时解疑，将“我”走夜路回家的过程写得一波三折，扣人心弦一考生用猫串联起全文，推动情节发展，构思精巧。
2.多样描写，跃然纸上。文章情节摇曳，在情节推移中， “我”尝试借用各种方法消除恐惧：闭眼消除恐惧，用暗示法消除恐惧。文章多处细腻地刻画了“我”胆小纠结的心理，凸显出“我”内心的变化，还灵活借用景物描写渲染。
描写特色：选材真实，细节丰富
一次沟通，一份成长
长沙一考生

晚饭后，我照例回到自己的书桌前备考。不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧。我的思绪却回到了那个始终难以忘记的被热气氤氲了的清晨……
快期末考试了，书桌前的台灯亮得更久了，我学习到很晚。天气有些燥热，寂静的路上，已经没有多少行人。此时陪伴着我的，除了窗外的点点星光，便是妈妈的催促。
妈妈每晩都会提醒我早点休息，好像定时闹钟，可我却常常被作业弄得晕头转向，心情糟糕，还要应对她的关心就感觉更累了，但又不知如何开口让妈妈不要每晚都来提醒我。在这样的矛盾、纠结中，我的心情越来越烦躁，却无处宣泄。
那天，夜已深，听见钟表嘀嘀嗒嗒，手边的作业却还有很多。心中焦急之时，妈妈又似往常一般轻轻推开我的房门:“早点睡吧!明早还要上学!”一样的内容，一样的语调，这次却无端地让我生气:“知道，我知道!不用你提醒!你早点睡就行!”语气中的不耐烦显而易见，妈妈愣住了，眼里的光黯淡下去，没再说话。
等到作业写完，我才如梦初醒，反应过来自己都对妈妈说了什么。望着窗外橘黄色的路灯，我不自觉地皱起眉头。当晚，我怀着一种难以言说的心情，艰难人睡了。
次日清晨，我睁眼，眼前是妈妈依旧是她喊我起床，做早饭，送我上然而忆起昨晚种种，心中很是纠结，我多想诉说心中的压抑，可究竞该怎么向妈妈开口呢?
餐桌前，如往日一般，热气氤氲。妈妈看了看我，仿佛已看穿我的心思，说:“昨晚是我不好，我不该催促你，今后我一定注意。”我愕然抬头，听着妈妈亲切的话语，心中悔意更深。“妈妈，我…”话未尽也不知如何开口，是忐忑不安，更是对自己的责怪与内心缠绕着的矛盾。看着妈妈脸上的笑容，我终于还是轻轻地开了口:“妈妈，对不起，昨晚我不该那样。因为作业太多了，我心里烦躁、着急，一时没控制好自己的情绪，就对您发脾气了。但是……作业没完成又有什么办法?我得把作业做完才能睡觉。妈妈，您放心，我以后尽量提高自己写作业的速度，争取早点做完后睡觉。您也不用毎晚都过来提醒我休息，我心里有数的。”妈妈一怔，随即皱纹如水波般缓缓在脸上荡开，笑了：“是啊!我的乖女儿长大了，唉，我们多沟通，妈理解你，相信你!”
我舒了一口气，心情也顿觉轻松又恍然明白，其实矛盾是可以在沟通中解决的。在这样一个热气氤氲的早晨，次沟通点亮了我的一天，也让我收获了一份成长。
浮躁的我们或许缺少的正是这样种成长。在生命繁华时刻打开心灵的收藏盒，让那些蒙上灰尘的美好在沟通中显现，再将收获的成长放入其中，感受律动，丰盈生命。
【点评】
1．选材真实，内容充实。本文写了‘我”面对妈妈的关心却表现得不耐烦，事情过后感到内疚和后悔，后来主动和妈妈进行了沟通，得到了妈妈的理解而这次沟通，也让“我”得到了心灵的薅悟和成长。这启迪读者：生活中只有帮：极地和父母沟通，才能及时化解彼此均矛盾和隔阂。
2.细节丰富，语言生动。文中的人物描写生动、传神，如用语言描写和神态描写等刻画了一位温柔、慈祥、善解L意的妈妈形象，、此外文中列人物的心里活动的描写也直接向读者展现出了

描写特色：选材典型，细节生动
2023，我的中考
北京一考生

2023年，我的中考，注定与往届考生不同。
中考前的几个月，由于防疫、抗疫的需要，我们只能居家学习和备考，这改变的是我们的学习地点和学习方式，没有改变的是我们迎接中考、决胜中考的信心和决心。借助网络，线上教学、线上考试已成常态。三番五次的历练接二连三的考验，我丝毫不敢放松对自己的要求。
我多次告诚自己，面对中考这场战役，我唯一能做的就只有好好复习，认真备考，打牢基础。几年来，我总是一如既往地追寻着我的梦想，不断充实和提高自己，博观而约取，希望能厚积而薄发。
回想二十天前，我正端坐在电脑桌前。随着线上毕业考试动员会议的召开，我们初中三年的生活就要结束了。透过显示器，老师的身影如在眼前。“今年是一个非常特殊的年份，面对新型冠状病毒给人们带来的危害，同学们能够克服困难，坚持在网上学习，取得了较大的进步，在这里老师为你们骄傲。但是为了迎接接下来的中考，希望你们能充分利用这段有限的时査缺补漏，正确、积极地面对疫情和中考，实现自己的理想。确实，这次的中考是非常特殊而又令人难忘的。老师有理由相信，在各科老师的辛勤教学、家长的耐心鼓励、你们的刻苦努力下，你们一定能够考出好成绩。老师相信，你们能行!你们是最棒的!”
老师的鼓励无疑增添了我战胜困难考取好成绩的自信，我坚信平时的刻苦努力与不解积累不会白费，无数的汗水与那些挑灯夜战的时光定会有所回报。
送考的路上，老师们面帯微笑，比画着“V”字形的手势，这是对我们真诚的祝福。临上“战场”时产生的紧张情绪因为老师们和家长们的一再鼓励而消失殆尽，我们更是信心百倍。我在心中默默地告诉自己:我是最棒的。
此时此刻，我正端坐在中考考场上。父母的希望、老师的教导、他人的激励均已融入我的血液里。
是的，今年是非常特别的一年2023，我的中考，是一次特殊而收获满满的中考。
【点评】
1．选材典型。考生由“2023年，我的中考”写起，入题迅速，在主体先写对防疫形势下的网上教学，继而写自己的认识和学习态度，然后又写到老师在毕业考试动员会议上的讲活以及送考路上的动人情景．文章的材料真实，情感真挚。
2．用语鲜活。考生运用了多种修辞手法，增强了语言的表现力和感染力，如“父母的希望，老师的教导、他人的激励……”一句句式整齐，使得文章的表现力大大增强。
3．刻画细节，彰显力量。“没有细节就没有写作”，文中对毕业考试动员会议上老师的话语的描写，生动地再现了老师对同学们的芙好希望和真挚祝福，让人如临其境，感同身受。
图片
描写特色：细节描写，细致入微
历练
重庆一考生

光阴荏苒，转眼进入初中。年少的心充满了渴望，澎湃着激情，为了理想，为了未来，我们应加倍珍惜人生中最美的花季。
学校操场已经修建好了，盼望已久的军训终于要开始了。我带着好奇进入训练场，跑了三圈有点喘，但内心依旧对接下来的“历练”充满渴望，谁知烈日下一个小时的站军姿、体转、齐步跑等立马将我原先对军训“历练”的向往冲刷得一干二净。
当教官叫我们向后转时，伴随着细碎的脚步声，口令也在加快，那一刻同学们飞快旋转的身影像陀螺一样，几百人的阵容十分壮观。
最有意思的训练项目属匍前进，全班几十个人穿着清一色的军装趴在草地上爬行，像一只只庞大的昆虫在蠕动有的同学臂力不济，就用两条腿蹬，十分滑稽。最令人讨厌的是踢正步，40多人在膝关节不弯曲的情况下动作要一致脚尖绷直，脚掌离地25厘米，双眼直视前方，昂首挺胸。这实在太难了，走的时候容易失去重心，导致前后不齐，而为了遵守纪律，教官要求我们哪怕光着脚也得走下去。
“历练”了一天，晚上当你正和周公聊得不亦乐乎时，耳边的骚动会将你拉回现实。天啊!紧急集合时，必须尽切努力穿好衣服，千万不要着急，在那种鸡飞狗跳的情况下，也必须保证自己的仪表整齐。
做一个军人，最基本的“历练”就是遵守纪律，像邱少云烈火焚身却坚如磐石那样，这是教官对我们说的在知识的海洋中劈波斩浪，需要强健的体魄和顽强的意志，所以我们都很珍惜这次军训的机会。
军训也不是那么枯燥，休息时，有同学会表演一些小节目，如唱歌、跳舞、小品等，最搞笑的是班与班之间拉歌，那参差不齐的声音可谓五音不全，调都跑出了地球村，但唱的人依然唱得有滋有味，令听者忍俊不禁。
军训虽然已经拉下帷幕，但我们定要牢记军队那钢铁般的纪律，为自己的理想敢于“历练”，才能在未来真正地步人绿色军营的大门，肩负起社会给予的重任。
【点评】
1．军训生活，领悟真谛。军训不但能培养人吃苦耐劳的精神，而且能塑造人遵守纪律的坚强意志。军训的“历练”，不只锻炼了人的体魄，更磨炼了人的意志，促进了人的成长。．考生通过军训明白了只有敢于历练，才能肩负誊任的道理，表达了积极的主题。
2．细节描写，细致入微。本文细节描写笔触周密，细致入微，考生从小处着眼，刻画大家在军训中的状态。，感情真实细腻，言语感人至深，是考生的肺腑之言。
3．语言幽默，描写真实。破然写的是看上去很枯燥的军训，但文章的话言却很幽默，如“调都跑出了地球村”等语言让人忍俊不禁。从考生幽默而富有生活气息的语言中，读者可以感受到真实的军训生活。
描写特色：环境描写，烘托气氛。
做好自己
临沂一考生

晚饭后，我照例回到自己的书桌前备考。不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧。天气有些燥热，寂静路上，已经没有多少行人。挑灯夜读，奋笔疾书，为未来努力一把，因为我知道做好自己就是最美的。
周六的晚上，我会熬夜完成周末作业。白天的时间全部被网课填满，要写完所有作业只能挤占睡觉的时间。晚上10点学完周六的最后一节网课，我开始向作业发起“进攻”。
我站起身，慵懒地张开双臂，看看窗外，灰色的云在天空游走，月光忽明忽暗地倾泻下来。喧闹声已经停歇，周围一片静谧。窗外有几户人家的灯亮着，我想，那里应该也有和我一样挑灯夜读
的学子吧。灯，照亮了夜的黑，我内心暖暖的:原来我不是单枪匹马地在与作业“厮杀”啊。
我拉上窗帘，按亮台灯，拔掉笔帽翻开作业本开始“拼搏”。面对小山一样的作业本，我要做个新时代的小“愚公”。
灯下，我手握武器(中性笔)，干净的作业本就是决胜的战场，我与一道道复杂的数学题“厮杀”得十分激烈，终于，我摸清了解题切人点，思路立刻通畅。“唰唰唰—一”我写下一条条解答
步骤，最后的答案完美呈现。时间一分秒地过去，堆成山的作业本一点一点被我“移开”。终于，大功告成。我甩甩酸疼的手腕，抬起头看墙上的钟表，钟表的时针已指向“12”。再次拉开窗帘、
切都像已经睡去，外面静悄悄的。我不由得感慨:三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。如此静的夜，古代读书人常常个人学习到深夜，该有多么大的毅力。
开始向“新高地”冲刺了，我努力地撑起眼皮，拿出数学试卷开始刷题，人也像打了鸡血似的，写满了几张草稿纸，很多看似很难的题竟然被我解了出来，柳暗花明的感觉真好!写完卷子，已是凌晨1点。我看着桌子上的“战利品”，成就感油然而生。
原来做好自己是这种体验:越努力越起劲，越努力结果就越好。我坚信:努力，就是做最好的自己。
【点评】
1.首尾呼应，凸显主题。文章开头点出“做好自己就是最美的”，总领全文，引起下文。结尾点明主旨“努力就是做最好的自己”。文章首尾呼应，浑然一体。
2．环境描写，烘托气氛。“夜渐深，窗外月色朦胧”， “灰色的云游走在天空，月光忽明忽暗”等环境描写优美生动，既点明了时间，又烘托了安静的学习气氛。
描写特色：细节生动详略有致
出发
成都一考生

呱呱坠地的我睁眼看世界，是母亲的微笑让我感受到世间的温暖和美好我第一次被感动得哇哇大哭。于是，我带着感动出发了。
萨克雷说过:“在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。”是的，在我的中，我那长相平平、个头不高、瘦弱的母亲，却是我的“第一人生导师”。
小时候，母亲靠手推车卖卤菜维持我俩的生计，为了不让我忍受孤独，不论刮风下雨，她都将我带在身边。为了让我能和其他同学一样读书写字，她特意买了大功率IED灯(发光二极管)，把案板垫高。虽然我坐在手推车下面不能站立，但是小小的地方也被母亲布置得像个小书房。夏天，她一有空，就给我扇风、驱蚊;冬天，她不敢给我用烤电炉，就把暖水袋灌满，给我暖手、暖脚。
她还向顾客要了不少的旧书报让我阅读。我读连环画，知道了“三打自骨精”三打祝家庄”“桃园三结义”等故事，认识了姜太公、包青天、岳飞、海瑞、杨子荣、罗盛教等人。
啊，我从母爱和阅读带给我的感动出发，当心到达时才发现外面的世界更精彩。
后来，我们在城里有了新家。母亲的脸庞日渐苍老，手掌日益粗糙，但眼神依旧清澈明亮，让我在出发时，因为触摸到了亲情的力量而不再迟疑。我相信，待我到达成功的彼岸时，一定会让情暖人间。
再后来，我已不再是那个无知无畏的懵懂少年了。我通过了层层挑选，将参加市里的演讲比赛，我带着梦想出发了。一个手势语，我和几个老师打磨了好几次;一个重音，我和几个伴读演练
了好几遍个入场姿态，我和几个室友模拟了好几回。
啊，我从大伙儿的心血带给我的感动出发，当奖杯到达我手中时，オ明白人心齐，泰山移”的真谛。
今年的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，打乱了我们的生活，却也让我再次见证了人间真情。抗疫护士赵英明丈夫那“你平安回来，我包一年的家务”的朴实而温暖的承诺，三岁小患者对着直照料他的护士长曹玲玲深深地鞠了一躬，抗疫医生王婷“当年，爸爸参加了抗击非典，现在轮到我了”的请愿书……我再一次带着感动走进了中考考场。
啊，我从无数好心人带给我的感动中出发，明白了“驿路梨花处处开”的美好。
我带着感动出发，从呱呱坠地走到如火青春，触摸到了人间真情。可以这么说，待我到达人生的下一站时，我还将带着感动“铁肩担道义”，成长为一个有责任感、使命感的新青年。
【点评】
1．大气磅礴。文章将“出发”这个话题明确为“带着感动出发”，化大为小，化虚为实，有利于集中笔墨。文章由亲情、阅读、鼓励、善心等方面悟出了我们应当“成长为一个有责任感、使命感的新青年”的道理，显得气度不凡。
2．细节生动。文章从不同角度撷取了若干个生活片段，详细描写母亲给“我”布置了小书房，母亲日渐苍老，同学、老师对“我”的演讲的帮助，抗疫医护人员的事例，细节生动．，文章还提及了“我”阅读的收获，详略有致，点面结合。
3．饱蘸深情。文章中穿插了抒情、议论，既揭示了所选事例的意义，又饱含深情，表达了考生对亲朋的关爱和感恩，也抒发了其时人们的善心、善行的赞扬之昂情。

写材料好词好句之描写一年四季的成语

描写四季的成语

春天：阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨

夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池

秋天：秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬

冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

描写一天时间的成语

早晨：东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽

中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗

傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

形容花草的成语

花：花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇

草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天

山：寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地

水：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情

描写天气的成语

雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加

雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加

雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨

风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

云：彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散

日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

天空：碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗

描写说话的成语

直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语

描写热闹繁荣的成语

摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席

描写人物的成语

人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

友情：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

努力：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉

人物神态：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神

学习：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘

容貌或体态：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风

骄傲：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵

高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已

尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理

出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着

杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指

助人：将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐

荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯

有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志

春
好句
✍ 1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。

✍ 2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。

✍ 3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。

✍ 4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

✍ 5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。

好段

✍ 1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。

✍ 2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。

夏/好句

✍ 1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。

✍ 2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。

✍ 3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。

✍ 4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。

夏/

好段

✍ 1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。

✍ 2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。

秋/好词好句

✍ 1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

✍ 2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。

✍ 3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

✍ 4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。

✍ 5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的

✍ 6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。

秋/好段

✍ 1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

✍ 2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

✍ 3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

✍ 4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

冬/

好句

✍ 1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。

✍ 2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。

✍ 3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

✍ 4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。

冬/

好段

✍ 1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

✍ 2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。

珍藏版!描写四季、花草、人物......成语大锦集

荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有量变的积累，就没有质变的飞跃。

积累是源流，只有踏实的积累，才有后来实在的收获。

美国作家——杰克▪伦敦。他的房间里总有着奇怪的装饰，不论是窗帘上、衣架上、还是厨具上都挂着一些小小的纸片，每片纸片上都记录了一些美妙的词汇。

他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵，让自己熟记于心，方便在写作的过程中能够得心应手。就这样，日复一日，每天如此。

正是靠杰克•伦敦的这种对语言和素材的不断积累，才有了后来人们所熟知的《热爱生命》、《铁蹄》，这样脍炙人口的作品。

杰克的故事说明：成功离不开积累。这对我们的启发也是很大的。

对于母语的学习来说，积累同样很重要。从某种程度上说，积累也是一种需要刻意去练习的习惯。

阅读时，看到好的文章，记录下来；看到好的段落，标注出来；看到好的句子，摘抄下来；看到好的词语，收集起来。

日积月累，持之以恒，一定会有质的突破。

青萌树给孩子们整理了一些关于四季、花草、天气、人物等方面的成语，分享给每一个想要进步的孩子。

描写四季的成语

夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池

冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

描写一天时间的成语

早晨：东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽

中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗

傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

形容花草的成语

草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天

水：水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情

描写天气的成语

雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加

雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加

风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

日：旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

天空：碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗

描写人物的成语

人物神态：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

友情：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

努力：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉

人物神态：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神

骄傲：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵

尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严

出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着

荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯

有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骥伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志

描写说话的成语

描写热闹繁荣的成语

要想作文格式（范本）好,动作描写不可少,人物描写动作5大技巧+例文

开始学习前，我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？

下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

给动作“化功大法”

所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：

他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”

这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

给动作“涂脂抹粉”

写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？

《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：

小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。

聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？

给动作“配上声音”

我们看一段动作描写。

我们来看看再次修改后的片段。

给动作“加上表情”

课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。

“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”

妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”

再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

给动作“融入心理”

在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
同样，来看一个例子。

想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。

相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！

描写雨水节气的优美句子描写雨水节气的古诗词

最近很多人也都在说这个雨水节气来了，那么要怎么描写这个雨水节气呢?古人又是怎么描写的呢?这些问题也都比较有意思了，下面我们也一起来分析看看，一起来学习看看吧!

1、描写雨水节气的优美句子

1.1、真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。

1.2、骤然间，似乎乐曲停顿了一秒，高潮终于来了。雨，下得更加凶猛，“劈里啪啦”的声音不断撞击着每个人的耳膜，“轰隆隆”，雷吼得更有气魄，天空又猛地白光一闪……那声，那景，那气势，大有不吞噬地面上的一切绝不罢休之势。恍然间，你感觉已经成为天地中的一份子，在雄伟的声音中徘徊，在壮观的景色中流连，带着霸道的沉迷，你早就离不开这奇迹一般的画卷。

1.3、在绵绵的雨夜听雨，雨落在窗子上，迎着窗前的灯光，折射出湿湿的流光，在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕的光泛滥开来，溶化成模糊而柔和的光团，然后又结在一起，烘托出一片安静而平和的夜。

1.4、骤雨前的一阵凉风让沉闷的夏日打了一个激灵儿，灰蒙蒙的天空一改往日的颜色，点点滴滴的晶莹温润了往日的浮躁。人间上饥渴了整日的万物张开干涸的嘴唇，大口大口地吮吸着从天而降的甘露。周遭的一切繁杂都沉淀下来。所有的精彩在瞬间表现得淋漓尽致，闪电般夺目，然后一场期待已久的清凉洒满人间……

1.5、雨落了，创造着一时的朦胧。透过大大的玻璃窗，我能看见雨悄无声息地下坠，细细的，无声的，有些不真实。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飘渺星空，洒落在生命的河床;悠悠的雨丝，象一条条绸带，舞向人间，连接着天堂与尘世。

1.6、雨，停得毫无预兆。像位来去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的树叶，干净湿漉漉的地面，才告知人们，刚才那场夏雨，不是个虚幻的梦。深深的吸几口雨后的清新空气。忽觉脑海不再是阴沉沉的，仿佛像被雨冲洗了一遍似的，变得清晰起来。啊，那几何题添几条辅助线不就解决了吗?匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空气，嗯，好清新。

1.7、雨中的风景更是让人留恋。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，像一幅丹青，浓抹淡描，勾画着大千世界。匆匆的时间放缓了脚步，人们活动的节奏由快四变成了慢三。你再耐心一些，会看到生长的万物，悄悄然，绽放了一抹新绿。生命是倔强的，无论经历过多重的创伤，只要不放弃，就会是雨后的春笋，没有什么能够阻挡住生命的高度。

1.8、你能舒舒服服地躺下来，听小雨低唱，感受“随风潜入夜，润物细无声”的恬静。雨在耳朵里却有着不可捉摸的声响：雨像一把古老的竖琴，奏出深沉的曲调，若幻若真;雨又像儿时的摇篮曲飘渺在耳边，令人引起无限的遐思。倘若在家乡旧居，农村茅舍，或古旧瓦房，青石板道，那雨听起来，如泣如诉，如乐如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅沥沥，就更有一番韵味了。

1.9、秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香;稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……

1.10、雨是寂寞的，所以他们向往能汇聚成流淌的水;雪是不羁的，她们摆脱了重力的束缚，飘是她们的愿望。这初冬的雨，夹带着散落的雪，依旧如往昔，没有归宿。呈现在眼前的是繁乱的景象，茫茫的，模糊了视线。这个季节是毫无所思的，因为寒冷，这使一切冻结的因素，即便是叹息也凝固在空气中了。

1.11、雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆声中似乎又有些缠绵幽幽之意，我的思绪也随它离去，望着那将逝的阴霾，心中流露的是那道不尽的喜悦……随风潜入夜，润物细无声，雨步的轻慢，零落在点点花瓣上，娇羞欲滴，细柔妩媚，似乎我已分不清那是花的柔美还是雨的芬芳呢?那一丝清香，深深的荡起了这心潮的涟漪，波荡开来，悄然无声。

1.12、品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵;亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨能磨练人的性格;今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐，雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。

1.13、早春时节，天气说变就变，突然间淅淅沥沥地下起了雨。一滴一滴的小小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的人间上，以自己水晶般透明的身躯赶走了人间的沉闷，淅淅地，整个人间成了它们欢跃的舞台。

1.14、蒙蒙细雨，沙沙地下，像一根根透明的银针，从天上掉下来，装点千山万壑，又似璀璨的珍珠，纷纷而落，镶嵌着绿野人间。

1.15、最好的赏雨方式是戏雨。投入雨的怀抱，雨星活蹦乱跳地扑到我头上、脸上。张开嘴，良久，再闭紧嘴。嘴里含着的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑进肚子里，无味，无感觉，心里却高兴，似乎有一股甜味儿。抬起脸，睫毛上落上一滴、两滴……聚成一粒滚圆的小珠子。一眨眼睛，顺脸颊慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美丽的戏雨图!绿的底色，清新的主调，到处充满了春的韵味。

1.16、在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖里，苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，显现出西湖雨的奇妙。在雨中，远出的山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约……多美的意境呀!

1.17、在老房子中听雨，雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……

1.18、越来越小，天边居然出现了金黄的太阳，把雨渐渐隐去。雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是太阳!雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。

1.19、雨渐渐小了，却还是淅沥沥个不停，小草经过雨的浇洗显得更加精神了，人间经过雨的冲刷显得更加肥沃了，而我的心经过雨的洗涤显得更加明净了，我这才明白雨代表的并不是吞噬与毁灭，而是代表生新生与成长。

1.20、山川、田野、城镇都笼罩在一片茫茫的雨帘之中。那沉重的小雨点，像闪亮的鞭子，从空中抽下来，抽打着幢幢高楼大厦，抽得苍劲的树木磕头求饶，可风伯伯还要急匆匆地火上浇油。“隆隆”的雷声，像敲响的战鼓。密集的雨柱，像离弦的弓箭一样疯狂地向人间妈妈发起猛烈的进攻。

2、描写雨水节气的古诗词

2.1、春夜喜雨

(作者：杜甫)

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

2.2、春寒

(作者：王冕)

春寒多雨水，地僻少轮蹄。湿气连山暗，孤梅近竹低。

林空饥鸟集，城冷野狐啼。回首关河道，风尘道路迷。

2.3、春雨

(作者：李商隐)

怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。

红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。

远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。

玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。

2.4、临安春雨初霁

(作者：陆游)

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

2.5、减字木兰花

(作者：刘辰翁)

无灯可看。雨水从教正月半。探茧推盘。探得千秋字字看。

铜驼故老。说著宣和似天宝。五百年前。曾向杭州看上元。

2.6、《七绝·雨水》

殆尽冬寒柳罩烟，熏风瑞气满山川。

天将化雨舒清景，萌动生机待绿田。

2.7、初春小雨(作者：韩愈)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3、雨水节气简介

雨水节气，此时太阳到达黄经330度，这是一年当中的第二个节气。雨水，表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的'节气。

雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。太阳的直射点由南半球逐渐向赤道靠近，这时的北半球日照时数和强度都在增加，气温回升较快，来自海洋的暖湿空气开始活跃，并渐渐向北挺进。与此同时，冷空气在减弱的趋势中并不甘示弱，与暖空气频繁地进行着较量，既不甘退出主导的地位，也不肯收去余寒。

雨水节气前后，万物开始萌动，春天已经来临。如在《逸周书》中就有雨水节后“鸿雁来”“草木萌动”等物候记载。

描写四季的成语大全!附解释,同学们请灵活运用!

成语积累是语文学习中的重点，也是最为基础的部分。成语不光是在基础知识部分会考到，如果孩子能把这些成语合理的运用到作文格式（范本）当中，也是会给作文格式（范本）语言增加不少色彩的。

今天，描写网老师给大家整理了描写四季的成语汇总，不仅能提高孩子作文格式（范本）水平，也能提升孩子自身的气质和修养哦！

春

【百草权舆】权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
【傍柳随花】春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。
【半晴半阴】又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。
【春冰虎尾】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【寸草春晖】寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

【春蚕自缚】缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。
【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。
【春风和气】春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
【春风雨露】像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
【春光明媚】明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

【春光漏泄】原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
【春晖寸草】春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春笋怒发】春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
【春色满园】园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【春色撩人】撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
【春色恼人】恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。
【春事阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。
【春山如笑】形容春天的山色明媚。
【触手生春】一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
【春深似海】春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
【春宵苦短】为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。

【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
【春意阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【回春妙手】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【和风细雨】和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
【花明柳暗】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
【花明柳媚】形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
【红情绿意】红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。

【虎尾春冰】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
【花香鸟语】鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
【九十春光】九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。
【枯木逢春】逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

【觅柳寻花】觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【妙手回春】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
【满园春色】整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。
【柳暗花明】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

【李白桃红】桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
【落花芳草无寻处】比喻春天美好宜人的景色已经过去。
【腊尽春来】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。
【柳绿花红】形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

【鸟语花香】鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。
【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【如履春冰】履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。
【双柑斗酒】比喻春天游玩胜景。

【韶光淑气】韶光：美好的时光；淑：美好。春天的美好景象
【时雨春风】及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
【桃红柳绿】形容绚丽多彩的春天景色。
【万古长春】万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新

【寻花问柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
【细雨和风】细雨：小雨；和风：春天的微风。温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。
【向阳花木】向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。
【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
【雨后春笋】指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
【阳和启蛰】启蛰：过冬的虫豸开始活动。春天来了，过冬的虫豸都活动了。比喻恶劣的环境过去，顺利和美好的时光开始了。

【野火烧不尽，春风吹又生】野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。
【有脚阳春】承春：指春天。旧时称赞好官的话。
【沂水春风】沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
【雨丝风片】形容春天的微风细雨。
【一阳来复】古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。

【燕语莺呼】莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
【莺吟燕舞】黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。
【着手成春】着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

夏

【蝉不知雪】：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
【春去夏来】：春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春生夏长，秋收冬藏】：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【冬寒抱冰，夏热握火】：冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。

【冬暖夏凊】：凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
【冬日夏云】：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
【冬温夏清】：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
【葛屦履霜】：冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
【火伞高张】：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
【祁寒酷暑】：祁：大。冬季大寒，夏天湿热。

【青衫凉笠】：衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。
【盛暑祁寒】：祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。
【暑往寒来】：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
【温凊定省】：冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

【无间冬夏】：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
【夏虫不可语冰】：语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏炉冬扇】：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【夏日可畏】：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
【炎天暑月】：指炎热的夏天。
【燕雁代飞】：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

秋

【橙黄橘绿】：指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
【秋风萧萧】：萧萧：形容风声或马叫声等。
【秋风萧瑟】：萧瑟：形容风吹树木的声音。
【秋风瑟瑟】：瑟瑟：形容轻微的声音。
【秋风瑟缩】：瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。
【秋风落叶】：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。
【金风飒飒】：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。

【金风送爽】：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。
【金风玉露】：指秋天的景物。
【秋月春风】：秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。
【春花秋月】：同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【秋高气爽】：形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。

【秋高气和】：同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。
【秋高马肥】：秋高气爽，马匹肥壮。
【桂子飘香】：中秋前后桂花开放，散发馨香。
【霜天红叶】：红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。
霜天：严寒的天气。

【秋阳杲杲（gǎogǎo）】：盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。
【丹枫迎秋】：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。
【红衰翠减】：红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。

【秋行夏令】：令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。
【林寒涧肃】：秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
【一叶知秋】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
【西风落叶】：秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。
【西风残照】：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。

冬

【白雪皑皑】：皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
【冰天雪地】：形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。
【滴水成冰】：滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
【风雪交加】：风和雪同时袭来。
【六出纷飞】：六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。

【寒风侵肌】：形容天气寒冷。
【千里冰封】：冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。
【朔风凛冽】：朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。
【天寒地冻】：形容天气极为寒冷。
【雪虐风饕】：虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。

【冰雪严寒】：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
【寒蝉凄切】：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
【寒冬腊月】：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。

【林寒涧肃】：寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
【山寒水冷】：冷冷清清。形容冬天的景象。
【天寒地冻】：形容天气极为寒冷。
【冰天雪窑】：到处是冰和雪。指严寒地区。
【鹅毛大雪】：像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
【瑞雪兆丰年】：瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。

小学生作文格式（范本）语言描写技巧,太有用了!

记事作文格式（范本）是小学阶段常写的一种文体，而记事作文格式（范本）多以写人物的经历和事情的发展变化为主，既然有人物出现，那就涉及到细节描写。细节描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
如果学生对以上几种描写方法熟练运用，文章就会变得具体而生动了。下面我就如何指导学生恰当进行语言描写举例说明：
可以给学生这样讲解语言描写：
同学们，今天老师要教大家如何进行语言描写。语言描写就是把事件当中的人物说的话写进作文格式（范本）中。有的学生能够在作文格式（范本）中写出语言，可是语言写的过于简单，比如
——老师说：“你一定要好好复习。”
如果我们改成
——老师拍拍我的肩膀语重心长的说：“你一定要好好复习。”
这样是不是更生动了呢？我们看第二个句子“拍”是动作，“语重心长”是声音表情，
再比如
——小明挥着拳头满面怒容地说：“是谁弄坏了我的钢笔？”
这句话中“挥”是动作，“满面怒容” 是表情，那也就是说我们在写人物语言的时候，可以在“说” 的前面加上动作和表情，由此老师给大家总结出了语言描写小妙招！
第一招：表情+动作+说：“×××。”
当然我们也可以先写出人物说的话，再在后面补充人物说话时的表情动作，比如
“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门火冒三丈地说。
“儿子，你想吃什么？”爸爸笑眯眯的拍着我的肩膀说。这两句话都是在语言的后面补充人物说话时动作表情，所以语言描写第二招——

描写“时间流逝”的文案

1、岁月不居，时节如流。——孔融《论盛孝章书》

2、青春是个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚

3、时光只解催人老，不信多情。长恨离亭。泪滴春衫酒易醒。——晏殊《采桑子·时光只解催人老》

4、一生或许只是几页，不断在修改和誊抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。——席慕蓉

5、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

6、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花》

7、岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛《岁月》

8、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》

9、生活就是这样，一边回忆，一边继续，从来不肯真正停留。——范泽木《我愿流浪在小镇》

10、岁月不居，时节如流。（孔融）

11、岁月骛过，山陵浸远。（《后汉书》）

12、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原）

13、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。（王雱）

14、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（朱熹）

15、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）

16、千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。

17、逝水流年，孤影沐清辉，斜倚旧事回眸痴，时间是个刽子手，抹杀了过去现在的一个个我们。

18、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

19、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。

20、岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香;齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候;回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。

21、时光流逝着青春，岁月沉淀着情感，随意地回想都是一首纯情的歌，青春经不起我们轻易地挥霍。

22、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等待新的奇迹。

23、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富，滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。

24、时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间?时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。

25、陌上，烟凉。荼靡了几季时光。摇晃的流年，轻摆的时钟，不知道岁月的流逝。我拽着岁月的衣角，在灯下游走，无疆。

26、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。

27、太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。

28、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

29、时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神一恍惚之间物走星移。

30、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

学会这10种日常事物的拟人句描写,作文格式（范本）变得生动又有趣!

在作文格式（范本）中，拟人是我们常用的修辞手法之一，拟人的描写可以使文章更生动形象。描写网整理了几种日常事物的拟人句描写，快快记下来，一起打卡学习吧~

描写时间的拟人句

1、要抓住今天才能成功，时间悄悄的对我说。

2、我想抓住时间，可是时间悄悄的跑了。

3、时间对懒惰的人说：“你们太不争气了，何时才知道我的重要性。”

4、时间从我的眼前匆匆的溜走了，没有和我打招呼。

5、时间是一位公正无私的人，给予每个人的都一样多。

6、时间用匆匆的脚步走过了春夏秋冬。

7、时间来时没有一点声音，走的时候也无影无踪。

8、时间把我的童年偷走了，送来了我的青年。

9、时间是一位和蔼的老师，教会了我许多的知识。

10、时间对正在工作的人说：孩子，你很勤奋。

11、时间是一个公正的裁判，不给你多一分，也不给他多一秒。

12、时间抓着我的手说：孩子，要好好学习，我不会等你的。

13、时间蹦蹦跳跳的从我身边溜走了。

14、时间用勤劳的双脚不知疲倦的走着。

15、时间走啊走，永远不知疲倦。

描写太阳的拟人句

1、太阳悄悄的藏起了自己的笑脸，乌云来了。

2、太阳凌晨五点就起床了。

3、太阳早晨起来后在树梢上做早操。

4、太阳早晨和露珠在打招呼。

5、太阳早晨起床后，匆匆的问候万物。

6、太阳公公的脸庞红红的，像一个熟透了的大苹果。

7、太阳和乌云在捉迷藏。

8、太阳的伸了个懒腰，要起床了。

9、太阳对着鲜花在微笑。

10、太阳来到了果园，果园中更热闹了。

11、太阳来到了花园中，鲜花更灿烂了。

12、太阳来到江河中，和小鱼在嬉戏。

13、太阳来到了田野中，小麦姐姐笑了。

14、太阳来到了我的身旁，握着我的手，笑了。

15、太阳和雨滴说，再见了，朋友。

16、太阳和乌云说，乌云你去和人们玩耍吧，我要休息了。

描写月亮的拟人句

1、月亮在夜深人静的时候，偷偷的溜了出来。

2、月亮在伸手不见五指的时候藏起了自己的身体。

3、月亮在宁静的夜晚对着熟睡的人们笑了。

4、月亮在太阳公公来的时候，生气的跑了。

5、月亮和乌云抗争着，但是月亮输了。

6、月亮和星星在捉迷藏。

7、月亮在天空中看着熟睡的人们，笑了。

8、月亮偷窥人间。

9、月亮在没人的时候，偷偷的跑了出来。

10、月亮在树梢上做游戏。

11、月亮轻轻的来了，走的很轻盈。

12、月亮美丽的笑脸太迷人了。

13、月亮对着大地在微笑。

14、月亮害羞的出来了。

15、月亮在天空扮了个鬼脸，悄悄的回家了。

16、月亮和鲜花在游戏。

描写花儿的拟人句

1、清晨，花儿对着太阳微笑。

2、清晨，花儿被太阳吵醒了。

3、清晨，花儿和露珠打招呼。

4、花儿望着绿叶的样子，会心的笑了。

5、花儿在和小草说着悄悄话。

6、花儿看着辛勤的园丁，激动的说不出话来。

7、花儿和天空中的小鸟在争论着什么。

8、花儿和和煦的春风轻轻的握手。

9、花儿看着太阳公公高兴的笑了。

10、花儿在中午的时候，羞答答的低下了头。

11、花儿在烈日下，睁不开自己美丽的双眼。

12、傍晚，花儿也要睡觉了。

13、你看，花儿在和妈妈撒娇呢。

14、夜深了，花儿望着天上的星星，会意的笑了。

15、太阳出来了，花儿听到了敲门声，赶快起床了。

16、花儿和空中飞舞的蝴蝶问好。

描写小草的拟人句

1、小草沐浴着春风，偷偷的钻出了小脑袋。

2、小草伸了伸懒腰，睡醒了。

3、你看你看,小草妹妹长出了绿色的美丽的长发。

4、春天来啦,小草趁草妈妈不注意溜达出来了。

5、盼望着，盼望着，春天来了，小草的嫩芽也禁不住春风地召唤探出了小脑壳。

6、小草披上了美丽的绿衣裳,向我们招手。

7、小草手拉手唱起了欢乐的歌谣。

8、小草高兴的探出了嫩绿的小脑袋，看看这美丽的春天。

9、小草抬起头对太阳公公微笑。

10、风雨过后，小草是一个美丽的少女，低头哭泣。

11、小草用力擦了擦朦胧的眼睛,探出脑袋。

12、小草和花儿手拉手，肩并肩，在翩翩起舞。

13、春风吹过，小草被春风从被窝里拉出来了。

14、小草穿着一身美丽的裙装，和大地母亲做游戏。

15、小草对着大地妈妈笑了。

16、小草望着草地上的孩子们在做游戏，它高兴了。

17、春雨后，小草的衣服更绿了。

描写星星的拟人句

1、星星悄悄的躲开了妈妈的视线，偷偷的跑了出来。

2、星星在和妈妈捉迷藏。

3、星星对着大地眨眼睛。

4、天上的小星星在和月亮说着悄悄话。

5、星星出来了，问候地上的孩子。

6、星星来到花园中，看到熟睡的鲜花，笑了。

7、星星来到田野中，看到丰收的景象，高兴了。

8、星星来到了农家院中，和石榴树说着悄悄话。

9、星星伸了个懒腰，偷偷的跑了出来。

10、太阳上班了，小星星下班了。

11、星星害怕太阳公公，悄悄的藏起来了。

12、星星对着我在眨眼睛。

13、星星们在你追我赶捉迷藏。

14、星星高兴的跑着，跳着，笑着。

15、星星打了个哈欠，睡着了。

描写小溪的拟人句

1、小溪一路欢歌一路，感染了小溪旁的植物。

2、小溪在欢乐的唱着跑着。

3、小溪迈着轻盈的脚步奔向大海，它想看见更为广阔的江河。

4、小溪一路上乐开了花的，因为有清晨的露水和第一缕阳光和它作伴。

5、小溪弹奏着自己的曲子，婉转动人。

6、小溪一路欢歌一路跑，它看着路边的风景，感到了大自然的神奇与美丽。

7、小溪一路“叮咚叮咚”地唱着歌，向遥远的大海奔去。

8、你看，小溪迈着轻盈的脚步，唱着欢歌，奔向远方。

9、小溪在山间流淌跳跃，翩翩起舞。

10、小溪一路欢歌来到我的身旁。

11、小溪自由自在的在路上欢歌。

12、小溪向大山撒娇，大山也高兴的笑了。

13、顽皮的小溪不听话，跑出了家门。

14、小溪像一只活泼的山雀，蹦蹦跳跳的在山间穿越。

15、小溪高兴的对着白云招手。

16、你好吗，大山，小溪对大山说着愉快的音符。

17、小溪把自己匆匆的脚步停下,轻声问:“石子弟弟,你好,你能让一让吗?”

描写风的拟人句

1、风婆婆满怀着希望向我们走来了。

2、风像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。

3、风吹过大地，大地笑了，风也笑了。

4、劳累的人们脸上挂满汗水，风轻轻地帮我擦脸上的汗水。

5、风悄悄的降临到你的身边，陪伴你左右。

6、风来到了幼儿园，和小朋友们玩耍。

7、风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。

8、春风像母亲的手抚摸着你的秀发。

9、春风摸了摸花儿的胳肢窝，逗得花儿格格地笑了。

10、春风走来了，他先向大地挥手，又向柳树问好。

11、春风轻抚大地，小草从睡梦中清醒了。

12、寒风把冰凉的手指抚摸小溪，小溪安静了。

13、秋风在和你玩耍嬉戏，花儿看了，笑了。

14、秋风来到果园，把苹果妹妹的脸蛋涂上了胭脂。

15、秋风来到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黄的大牙。

16、风儿坐在高大的行道树上，向行人问好。

17、夏天的风脾气很无常，说变就变。

描写小鸟的拟人句

1、小鸟羞答答的从巢中出来了，轻盈地在空中飞翔。

2、小鸟在大树上搭建了一个个舞台唱起了歌。

3、天空中的小鸟欢快地在唱着欢乐的歌儿。

4、小鸟在自己的巢中嬉戏。

5、调皮的小鸟在树上欢乐地唱着歌

6、小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。

7、天空中的小鸟像歌唱家，很自由自在的唱着歌。

8、树林里的小鸟一会在唱歌，一会在捉迷藏。

9、你看小鸟迈着步子的向你走来了。

10、小鸟落在电线上正在和电线说着悄悄话。

11、小鸟和蝴蝶你追我赶的做游戏。

12、你好吗？小鸟和大地打着招呼。

13、果园里，小鸟叽叽喳喳地争论着什么。

14、小鸟在树枝上翩翩起舞。

描写大海的拟人句

1、大海用自己的坚实的臂膀把胸中的大船托起。

2、大海用温柔的双手抚摸岸边的岩石。

3、清晨，大海从睡梦中醒来。

4、不远处，我看到大海和堤岸在喃喃细语。

5、沙滩上，大海用自己的热情来迎接八方的游客。

6、夏天来了，大海扬起自己的秀发，深情的望着远方。

7、大海永远不知疲倦，忘记了大海妈妈的呼唤。

8、大海的孩子在互相的追逐打闹着。

9、大海轻吻着岩石，是对岩石的亲切的问候。

10、大海生气了，把波浪打在游人的身上。

11、大海是个调皮的孩子，轻轻的抓住了游船的尾巴。

12、大海高兴的笑了，把沙石抱在自己的怀里。

13、大海是个美丽的小姑娘，笑着跑着。

14、夜深了大海轻轻地舒展着自己的筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。

15、天亮了，风儿轻轻的唤醒了大海宝贝。

小学作文格式（范本）常用的基础知识、人物描写指导与范文、春节作文格式（范本）素材等

小学作文格式（范本）中常用的18类好词，收藏学习，写作文格式（范本）不担心词穷！
写好作文格式（范本）不是一蹴而就的事，做好每天积累很关键，描写网老师今天为大家整理了小学生写作中能运用到的词语大全。

一定会让孩子在考试中运用到，只要积累好，提高作文格式（范本）分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！

常用词汇大全

1．带有颜色的词语：

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

2．表示颜色多的成语：

五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

3．表示形态多的成语：

千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一绰约多姿

4．表示数量多的成语：

不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

5．形容数量少的成语：

绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

6．表示变化快的成语：

变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷

7．表示速度快的成语：

一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里昙花一现

8．表示时间快的成语：

光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙

9．表示“慢”的词：

慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延、舒缓

10．表示时间极短的词语：

一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间

11．表示时间久的词语：

天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世

12．表示“死”的词语：

去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

13．表示“想”的词语：

思考、思量、思忖、思虑、思索、考虑、盘算、合计、揣摩、琢磨、寻思、畅想、联想、遐想

绞尽脑汁、朝思暮想、想入非非、浮想联翩、异想天开、左思右想痴心妄想、冥思苦想、想方设法、胡思乱想、思前想后、朝思暮想

14．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

15．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿

16．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

17．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭

表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

18．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐

表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分

表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤

表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

反问/排比/夸张/拟人/比喻句练习，重要知识点！
修辞手法是语文学习中非常重要的一部分：小学要学，初中要学，高中还要学；阅读中要考它，作文格式（范本）里要用它，诗歌里鉴赏它……

然而，小学要重点掌握的修辞有哪些，这些修辞分别是什么意思，用在句子里都有何作用？一起跟着张老师来学一学吧！

反问句的练习

含义
是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回答。

作用
加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

分类
一、用肯定的形式表达否定的意思。
例句：①这是闹着玩的吗？

二、用否定的形式表达肯定的意思。
例句：
①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
②难道对于这样的错误不应当反思吗？

答题格式
加强了+情+语气，是…的意思（陈述句），突出表达了作者+情感。

反问句改陈述句练习
反问句
这件事我能不知道吗？
我难道有那么笨吗？
难道你觉得这样做对吗？
你怎么能这样做呢？
我们怎么能浪费时间呢？
你们怎么能破坏环境呢？
难道你不能自己回家吗？
难道这不是你的吗？
如果我们也能像水滴那样，那么还有什么事情做不成呢？
朝这个方向走，不是越走越远吗？

改为陈述句
这件事我知道。
我没有这么笨。
你应该觉得这样做不对。
你不能这样做。
我们不能浪费时间。
你们不能破坏环境。
你能自己回家的。
这是你的。
如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。
朝这个方向走，越走越远。

排比句的练习

定义
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比可分为句内排比，词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，词、句或者段的排比一般是三个或以上，另外排比的内容一般是并列关系的。

作用
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

佳句

1.心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

4.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

5.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

7.古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

排比句练习

参考答案

夸张句

定义
表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

作用
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

分类

一、扩大夸张
为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。

在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

二、缩小夸张
缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。

例如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。

三、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。

例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。

注意事项

1.夸张要明显。
所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。
例如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。
这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。

2.夸张要合乎实际情况。
例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。
如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。

3.通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。　

佳句

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3.未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
4.危楼高百尺，手可摘星辰。
5.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
6.广场上人山人海。
7.他的歌声响彻云霄。
8.场上响起了雷鸣般的掌声。
9.这座楼高耸入云。
10.教室里安静得连针掉在地上都听得见。

11.学校的操场只有巴掌大。
12.他的心痛如刀绞。
13.他的心眼儿只有针眼那么大。
14.那个巷子里的酒香飘十里。
15.看到这个蛋糕，我垂涎三尺。
16.我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
17.他觉得度日如年。
18.他的成绩一落千丈。
19.一眨眼，我们马上就要小学毕业了。
20.他饿得可以吃下一头大象。

21.风大得把大地都揭了一层皮。
22.他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
23.他家穷得揭不开锅了。
24.这个桔子把我的牙齿都酸倒了。
25.他口渴得可以喝下一条江。
26.他口渴得嗓子直冒烟。
27.这辆车开得像蜗牛一样慢。
28.礼堂里挤得连一根针也插不下。
29.爸爸气得火冒三丈。
30.他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。

31.李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。
32.寒风吹到脸上像刀割一样痛。
33.奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。
34.小明瘦得皮包骨头。
35.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
36.蜀道之难，难于上青天。
37.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
38.明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
39.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
40.小朋友乘棉花糖气球飞来。

41.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
42.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
43.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
44.去年一点相思泪，至今流不到腮边。
45.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
46.我们高兴得一蹦三尺高。

拟人句

定义
拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

作用
不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

运用形式

1.把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把（蜻蜓）比作（人）

2.把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

3.把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

拟人句改写练习

参考答案

1、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。
2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。
3、星星在天空眨眼睛。
4、花儿在风中舞蹈。
5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。
7、收音机天天说个不停。
8、蟋蟋们在草丛里弹琴。
9、树叶随风高低起舞。
10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。
11、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
12.月亮一露面，满天的星星惊散了。
13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

比喻句

定义
比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

构成条件

构成比喻的关键：
①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；
②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句：
①他的性格像母亲。——同类事物做比较
②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测
③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

下面几例才是比喻句：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》
（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》

常用比喻词

像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

比喻的修辞举例

（1）带有比喻的成语
恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年
挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼
如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海

【明喻的成语】：
虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山
归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜

【暗喻的成语】：
车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投
人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳

【借喻的成语】
望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道
掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山

（2）比喻句举例：

①露似珍珠月似弓。
②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

比喻句仿写练习题

1.仿照例句，任选一种事物，写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是孕育智慧的花朵。

2.仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。
例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?

3.仿照例句，另写一个句子，要求能恰当地表达自己的愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。

4.仿照例句，以“你”开头，另写一个句子。
例句：你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉。

5.仿照例句，以“热爱”开头，另写一句子。
例句：兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨，它让我们在知识的海洋中尽情地遨游小学生比喻句仿写练习题小学生比喻句仿写练习题。

6.仿照下面例句，另写一个句子。
例句：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。

7.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。
例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

8.仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，

9.仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;
10.仿照下面一句话的句式和修辞，以“思考”开头，接着写一个句子。思考是打开智慧大门的钥匙，
11.以“爱心”为陈述对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，接着写一句话。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;

12.下面是毕业前夕的班会上，数学老师为同学们写的一句赠言，请你仿照它的特点，以语文老师的身份为同学们也写一句。
数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。

13.根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容小学生比喻句仿写练习题汉语词典。
巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如_______，如_______，如童子拜佛，如_______，如犀牛望月，如________……真是喻啥像啥，惟妙惟肖

14.依次填入下列空格处的比喻内容
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如___________，粗犷像旭日喷薄，细腻似___________，洋洋洒洒，蔚为大观。

参考答案

1.①父亲的脸上流淌着汗水，不，那不是汗水，它是滋润禾苗的甘露。
②医生的身上穿着白大褂，不，那不是白大褂，它是阻挡病魔的屏障。
2.记忆里心灵的底片，珍藏了多少美好的往事?或：友情是冬天的太阳，温暖了多少冰冷的心灵?
3.我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。
4.你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。
5.热爱是阳光，热爱是雨露，它使我们在人生的道路上快乐地成长。

6.学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有毅力，只好退下来。
7.人生如一首歌，应该多一些抒情的乐曲，少一些愁苦的叹息。
8.希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
9.一条河流，它让我们洗去许多不愉快的记忆
10.思考是通向成功彼岸的桥梁。

11.爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
12.语文老师：人生只有逗号、分号、省略号，没有句号。
13.玉笋锦屏老翁扶藜天马行空
14.小桥流水风拂杨柳

实用：小学1-6年级人物描写范文，惟妙惟肖！

1-6年级写人作文格式（范本）范文

古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。

的确，世上万物，各有特点，即便是同一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。

树叶如此，人也亦然。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。

学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因为，作文格式（范本），不论是记事还是写人，总离不开人物描写。

一年级写人作文格式（范本）

《我们班的贪吃鬼》

我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”

小林“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。

这就是我们班的“贪吃鬼”。

二年级写人作文格式（范本）

《我心目中的好老师》

每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样。我心目中的好老师是班主任吴老师。

吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。

有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。

当然，吴老师对同学们都很关心，同学们越来越喜欢她。我真开心能有这么一位好老师！

三年级写人作文格式（范本）

《我的妈妈》

我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。

我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。

这就是我严格的妈妈。

四年级写人作文格式（范本）

《最值得敬佩的人》

世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。

我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。

那是一个晴朗的星期天，我在马路边闲逛时，吃了一根香蕉。吃完之后，我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时，眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边，走下了车。他依靠在车门上，不停嗑着瓜子，嗑完的瓜子皮，就随手扔在马路边上。

这时，走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上，劝告他说：“你不要把瓜子皮乱扔，会影响市容。”但那个男子不以为然，把清洁工的手往旁边一甩，一边走，一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子，就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上，他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。

就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。

看到这一幕，我的心里满是惭愧，赶紧去捡起了刚刚扔掉了香蕉皮，扔进垃圾桶里，然后快步跑回家，生怕被老大爷看到似的。

回到家中，我认真地想了刚才的事，认识到正是因为有了清洁工，我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境，也要体谅清洁工的工作，千万不要随便乱扔垃圾！

五年级写人作文格式（范本）

《我眼中的李清照》

阳春五月，春光旖旎。

午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。

我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！

翻开书，一阵书墨之气顿时向我袭来，我贪婪地闻着这味儿，看着这书，原本平静的心中此刻却不再平静。

“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。

你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。

我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。

世事的变幻，战乱的离苦，让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福，总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的，它同样也铸就了你——文学上的奇女子！

这样的你，又有谁能不为之动容？

这样的你，又有谁能不为之怜惜？

这样的你，又有谁能不为之欣赏？

这样的你，又有谁能不为之喜爱？

这样的你，这样唯一的你——李清照！

六年级写人作文格式（范本）

《我的家庭》

我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。

瞧！又是一个双休日，别人家里热热闹闹，全家人围在一起，要么吃饭，要么看电视，幺五喝六的，声音大得快掀翻了房顶儿，我家呢，一丝动静也没有，但也不冷清，仔细一看，我们三个人，都手捧一本书，正在那看得津津有味呢。爸爸捧着一本砖头厚的小说，煞有介事地盘着腿坐在沙发上。旁边是一个紫砂茶壶，爸爸时不时得喝上几口。爸爸的表情也变化万千，时而皱紧眉头，仿佛正在沉思，时而哈哈大笑，时而一脸愤怒，仿佛在为书中的好人叫冤，时而露出疑惑不解的神情，如痴如醉，往往叫他一声，他也听不见。

妈妈则不同。妈妈还要做家务，所以不能像爸爸一样专注的看。可妈妈自有妙计。她左手拿着一本书，右手拿着拖把和抹布。虽然拿着劳动工具打扫卫生，眼睛却还在书上粘着。但这并不影响妈妈做事的效率，抹布过后，光亮如新，拖布过后，干干净净。尽管要一心二用，可妈妈竟然做到了。书里讲的内容和故事中心，她都能轻松掌握，真令人佩服。

而我呢，受父母的熏陶，当然也不甘落后，我喜欢白天在卧室里看名著。我会躺在床上，依着床头，舒服地捧着一本书看。我一看起来就不受控制，像个精神病患者，时而哈哈大笑，时而怒不可遏，时而恨得牙痒痒。在晚上，我喜欢阅读感人故事和含有深刻含义的书，因为晚上安静，我可以仔细阅读，仔细品味这些书。

我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。

兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。

寒假作文格式（范本）怎么写？春节作文格式（范本）素材，快为孩子们收藏起来！
虽说寒假正值春节期间，不过孩子们的寒假作业还是要完成的，写作文格式（范本）自然少不了与春节有关的素材，今天张老师就为大家搜集了一些关于春节的传说和描写春节的好词好句，速速为孩子们收藏起来吧~~

图片

关于春节的传说

熬年守岁

守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：

太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。

算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。

万年历的创建

相传，在古时候，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就有了想把节令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在树阴下休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的晷仪，测定一天的时间，后来，山崖上的滴泉启发了他的灵感，他又动手做了一个五层漏壶，来计算时间。天长日久，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长短就重复一遍。

当时的国君叫祖乙，也常为天气风云的不测感到苦恼。万年知道后，就带着日晷和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。并希望能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛时，看见天坛边的石壁上刻着一首诗：

日出日落三百六，周而复始从头来。草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。冬去春来，年复一年，万年经过长期观察，精心推算，制定出了准确的太阳历，当他把太阳历呈奉给继任的国君时，已是满面银须。国君深为感动，为纪念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。

贴春联和门神

据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。

在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。

因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。

为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。

春节好词

普天同庆合家欢乐辞旧迎新欢天喜地

万家灯火大地回春歌舞升平合家团聚

新春佳节载歌载舞恭贺新禧吉星高照

恭喜发财多福多寿财运亨通健康长寿

开春大吉花开富贵恭喜发财恭贺春节

财源广进恭贺新喜财运亨通合家欢乐

福如东海寿比南山万事顺意幸福美满

美梦连连吉祥如意万事顺利荣华富贵

一帆风顺金玉满堂五福临门龙凤呈祥

龙门精神百业兴旺六畜兴旺五谷丰登

春节好句

1、除夕是一盏灯，一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来，点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗，为回家照明……除夕是母亲渴盼的眼睛，千万里外的游子为了她归心似箭、日夜兼程。不能和母亲团圆的孩子们，也能看到母亲的眼睛、听到母亲的呼唤、扑进母亲的怀中。

2、当我敲上“春节”这两个字的时候，心里似乎尘埃落定。其实，如果按我们家乡的习俗，春节还是“进行式”而不是“过去式”。在我的家乡，只有过了正月十五，那个盛满春节各类点心的圆形团盒才会从茶几上撤下，也就预示着“年”已过完，不再走亲戚拜年。

3、一年的日子是诗集，正月就是色彩斑斓的封面。封面上画着玻璃窗上喜鹊登梅肥猪拱门的喧闹，画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓，画着大街上高跷旱船的豪壮和潇洒。

4、人生的意义是企盼，没有企盼，人生便没有意义。严冬来临，我们微笑面对，坦然处之，因为知道后面接踵而来的是春节，是春天。“待到山花烂漫时/她在丛中笑”，春节会治愈我们手脚上的冻疮，春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑，孩子会加倍刻苦学习；为了春节脚步声的诱惑，很多时候，我们“砍头只当风吹帽”。

5、年是一艘大船，每每停泊在腊月的港湾，让那些快乐的、忧伤的心思挤挤挨挨、上上下下。年是风，年是雪，年是吐着热气的呼吸，年是倒贴的福字，年是热腾腾馒头上鲜艳的红点，把问候和祝福捎给每一盏不眠的灯花，把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉……

6、大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。

7、年三十的清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊。

8、“当当当……”十二点的钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”!这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

9、我期盼这春节，春节是新的开始，是播种希望的季节。新的一年，我长大一岁，我有了新的希望，我将要播下美丽的种子，收获幸福与爱的果实。

10、春节的街头可热闹了，我带你去看一看。首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮!接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。

11、冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。

12、春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

13、盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节-春节。我满怀激动地呼喊着：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。

14、“呯”，映入我们眼帘的是最后的“压轴炮”——小叔的烟花。烟花首先喷出一团金色的火焰，把它射向天空，最后那团火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬间，似乎它把整个夜空都给照亮了。

15、看，花市人山人海，真热闹啊!春联，风车，花儿……花市里应有尽有。有的是温馨一家子齐来逛花市，有的是甜蜜的情侣手牵手来逛花市，有的是小宝宝坐在爸爸的肩上逛花市……不少人拿着相机周围捕捉美丽的瞬间。

写作积累|描写四季的好词、好句、好段、好诗

春天

好句

1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。

2、春雨来时，我快步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。

3、山上这儿一片红，那儿一片白，远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石，飘着一朵朵白云，多像一幅无边无际的水彩画呀。

4、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

5、河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳互相问好。

好段

1、春天来临，小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻抚中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多像美丽的少女脸上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着„„再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。

2、春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。

3、喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手，在阳光照耀下，更加鲜艳夺目。树梢上新抽的翠绿的嫩叶，示意着林木蓬勃的生机，又好像俊俏的少女淡淡的秀眉。那新生的绿草，笑眯眯地瘫软在地上享受阳光，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻两个筋斗，再捉捉迷藏，甭提有多快乐。

夏天

好句

1、六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。

2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。

3、火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾，灼面而来。如果在水泥场上刷上一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。

4、风来了，云黑了，电闪了，雷公公跑来了，哗！哗哗！大雨快活地落下来。

5、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似大海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩花朵。大草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。

好段

1、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。„„街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

2、我爱鸟语花香的春天，更喜欢绚丽多姿的夏天。夏天虽然炎热，但它也给人们带来不少欢乐。小朋友们脱去了春装，穿上了短衣短裤，爱美的小女孩则穿上了漂亮的连衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生们换上短裤在清澈见底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美丽的。树木长得郁郁葱葱，阳光从枝叶间照射出来。池塘里的荷花还含苞待放，多情的蜻蜓就早已经落在上面了。花丛中，美人蕉和紫罗兰争奇斗艳的开放。你瞧，那美人蕉远远望去真象一团正在燃烧的火焰；紫罗兰小巧玲珑，真惹人喜爱！他们引来众多的蜜蜂和蝴蝶，在花丛中飞来飞去，把花丛点缀的更加美丽。

3、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。走在大街上,一切有生命的东西都无精打采的低着头.火辣辣的太阳照射着大,似乎每一个人,每一棵树,每一朵花,身上都发着金色的光.哦,夏天是金色的!

秋天

好句

1、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。2、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。

3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

4、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。

5、树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的，

6、好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。

好段

1、一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

2、秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

4、秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

冬天

好句

1、纷纷扬扬，一场瑞雪，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。

2、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，一座座山银装素裹，漫天皆白。

3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

4、冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。

5、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。

好段

1、冬天来了，冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

2、冬天到了，清晨风吹在脸上很像刀割一样，我们穿的衣服也变多了。树上的叶子有的变黄了，纷纷飘下来，有的叶子变红了。屋顶上有一层白霜，早上起来觉得很冷。说明冬天悄悄地向我们走来了，离我们越来越近。

3、最先带来冬天信息的应该是雪了。你看，它终于在人们的翘首盼望中走来了，步履是那样的轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落，片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上。哦，它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧！此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。啊，好一派银装素裹世界！

小学五年级描写人物动作5大技巧+例文，非常实用！

所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：

他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。”

这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？

《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：

小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

我们再来看一篇“涂脂抹粉”的。

聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？

我们看一段动作描写。

我们来看看再次修改后的片段。

课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。

“ 我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”

妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”

再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

同样，来看一个例子。

想想你面前的作文格式（范本）片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文格式（范本）的时候都必须运用到，我们可以选择使用。

相信多次练习后，你就会把这些技巧运用自如，作文格式（范本）越写越好！

小学生习作——描写

作为小学生练习写作，我们可以从学学以下几种描写：

1.细描。即使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行描写;或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。

2.白描。即以简单、平实的文字，抓住人物或事物形象的特征，以寥寥几笔勾勒出人物或事物形象。

3.静态描写。即以静止地对人物或景物进行描写。

4.动态描写。即以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

5.感官描写。即从触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度来进行描写。

6.神态描写。即专门指脸部表情，描写时要使用表示表情、神态的词语。

动作细节描写好段，收藏给孩子学习

1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》）

2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》）

3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（摘自《一夜的工作》）

4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……

17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

18、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

19、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

20、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！精神！还是中国运动员精神！”

描写人物品质的语句

1、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。何智勇

　　2、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹

　　3、修合无人见，存心有天知。

　　4、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子

　　5、一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。张瑞敏

　　6、一个真正而且热切地工作的人总是有希望的只有怠惰才是永恒的绝望。卡莱尔

　　7、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。林达生

　　8、一言既出，驷马难追。中国俗语

　　9、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

　　10、走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。郭辉