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“课堂里的笑声”作文9篇

日期:07-18 作者:网友整理    人气:3810我来评论

导读:课堂里的笑声作文9篇  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的课堂.....

“课堂里的笑声”作文9篇

课堂里的笑声作文9篇

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的课堂里的笑声作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

课堂里的笑声作文1

  为了即将到来的生物课,我们全班开动,一人捉了一只小蜗牛,宝贝似地藏在抽屉里。

  到了上课的时候,它们总算可以出来见光。土壤色的柔软身躯背负着大大的壳,孤零零的它正立在一片孤零零的叶子上,不住地颤抖着。它的眼睛被顶在两根细细长长的棒状物上,有旋纹的壳和它的身体呈现相同的颜色,粗糙而又显得坚实。观察过后,我们便任由它们在瓶外自在。正专心地听着课呢,不知是谁叫了一声“呀,蜗牛会‘飞檐走壁’!”大家的注意力立马被转移了,抬头向天花板上一看,洁白的顶上不知何时挂满了大大小小几十只蜗牛,原来它们趁我们不注意,悄悄转移了大部队!没心思听课的我们立马加入了拯救蜗牛的队列中,课堂顿时被填满了此起彼伏的笑声。在桌椅碰撞的节奏中,大家陆陆续续救下了扇叶上的蜗牛,灯管上的蜗牛,甚至还有差点误入“盘丝洞”的蜗牛。同学们有自告奋勇登桌救蜗牛的,有焦虑地扶着桌子椅子指挥“士兵”前进的,头顶传来的笑声和着同一水平面上的,不绝于耳。“蜗牛要跳楼啦!”一群同学窝峰似地扎堆到了窗口,望着在垂直平面上离我们越来越远的蜗牛,老师的声音响了起来:“蜗牛可以分泌一种粘液,这种粘液可以帮助它们在极度倾斜的平面上爬行而不掉落。”听完,同学们都面带微笑,目送着不回头的蜗牛一点一点趴会楼下的草坪,回到属于它自己的家。看着它走过留下的印记,我们期待着有一天它会回到我们这个大家庭。

  终于完工了,讲台上堆着几十个大小不一的瓶子,里面装着顺利脱险的蜗牛。老师的情绪明显也被这些爱冒险的小家伙们带动了,一边总结知识点,一边不自主地浅笑着。等到老师讲完最后一个字,“看上面的表,蜗牛原来是偷时间的贼!”一位同学指着讲台上的表叫道。原来一只蜗牛藏到了没有表面的种里,它的体重使得时间整整快了十五分钟!大家一阵哄笑,课堂也在笑声中顺利结束了。

  课堂里的笑声,给我们的学习增添了无限乐趣。

课堂里的笑声作文2

  今天,作文课上老师要带我们玩儿一个游戏——猜成语,我们听了,顿时欢呼雀跃起来!

  老师讲了游戏规则:一名同学表演,我们大家要猜出成语。第一个上场是房嵩,他一上场,说了一句:“假如我是疯子!”然后拿了一块橡皮用手颠了颠。我们都看着他,一脸茫然,没有人说话,他看着大家,脸上急得冒出了汗,又重复了刚才的一幕,这时,有人突然说:“疯疯癫癫!”“Yes!”房嵩欢快地跳了起来!同学们也都高兴地笑起来!

  轮到我上场了,我端来一盆水,里面放了我事先准备好的一条纸金鱼,然后用手在盆里胡乱的摸起来,张楠说了一句:“浑水摸鱼!”“猜对了!”我们玩得不亦乐乎。

  第二轮是老师播动画片,我们猜成语。游戏开始了,大屏幕上出现了1、2、5、6、7、8、9、10几个数字,我们看呆了,没明白!老师看我们没反应,又播放了一遍,房嵩好像突然想起了什么,站起来脱口而出:“丢三落四!”老师也感到惊讶,很激动地说:“对啦!没想到房嵩观察能力这么强!”

  接下来大屏幕出现了一个数字“3”,一直在翻跟头,我们又没猜出来,老师给了我们一个小提示,让我们数一数“3”翻了几个跟头,我们数了数,异口同声地抢答:“三番五次”!老师故作平静地问:“知道这个成语是什么意思吗!”我们又被难住了,谁也说不出来!老师看到我们一个个被难倒的样子,得意地说:“一次又一次地重复做事情,就可以用这个成语来形容!”

  游戏还在继续着,不时传来大家欢快的笑声!我们真是“不猜不知道,一猜吓一跳”,看来我的成语能力得加强了!

课堂里的笑声作文3

  说起那堂音乐课的笑声,全是由我引起的。

  那天下午上完品社课,课间,外面下着大雨。在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上,我发现它的一条腿被踩断了。出于同情,额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好,然后准备带回课堂。同桌陈鑫说:“这能行吗?”我说:“没事!”

  上课铃响了,音乐老师来了。

  “同学们,先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了,大家一起唱。我低头瞧着书桌里的小青蛙,嘿!它还挺老实的,下颚一鼓一鼓的。但没出声。

  “海鸥,海鸥,我们的朋友,你是我们的好朋友……呱呱!”

  咦,这是什么叫声?老师瞧着窗外,可我们都瞧着老师,大家都在想:老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,陈鑫边笑边咬嘴唇。

  又唱第二遍。

  “海鸥,海鸥,我们的朋友。你是我们的朋友,你是我们的朋友……呱呱!”

  嘿!这下不但同桌笑了,全班同学都哈哈大笑起来,老师也看出点门道来了。她踱着步,在桌间来回走动。我心里“咯噔”一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可别再叫了,再叫真就麻烦了。

  要说咋就这么巧,偏赶上老师在我身边走过,小青蛙开始独唱--“呱呱!”

  全班又是一阵笑声。

  完了,我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍,也该我走运了,老师也被我对小青蛙的同情心给感动了,她并没有责备我,只是看看小青蛙说:“海鸥是我们的朋友,小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了,再次开口道:“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意,下课了,我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声,好像在向我们道别,又想是在道谢,同学们又哈哈大笑起来,这回连老师也笑了。

  这笑声将永远留在我的记忆中。

课堂里的笑声作文4

  星期四下午的班队课我们四(3)班真是热闹非凡,那是陶老师给我们玩了游戏,叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了人头,并画上眼睛—— 耳朵——鼻子,就少了一张嘴巴,让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

  同学们都想去试试,争先恐后地把手举得老高,甚至举到老师眼睛前。哈哈,第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住,再让他转3圈。转了3圈后,刘涛已昏头转向,找不着东南西北了,陶老师帮他纠正好方向,刘涛就走了。中途他跌跌撞撞,撞到人撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸开了锅一样,呼叫声响成一片,同学有的说往左,有的说往右,在同学们的“热心”下,他画了一张笑着的嘴巴,顿时,同学们乐得前仰后合。刘涛取下红领巾一看,原来画到了脸的外面……

  轮到我了,我照样用红领巾蒙上眼睛,转了3圈后,刚走几步就撞到桌子了,我立即纠正好方向,往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同学们齐声说:“摸到黑板擦后,就画在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑板擦后,我心里在想,是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上,画到了鼻子那,我吸取教训,画下面点吧。于是一挥手,一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾。我拿下红领巾一看,一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面,成了脖子。我的脸一下子红了,飞快地跑到座位上,看着的杰作,觉得挺好玩的,“扑哧”一声笑了……欢笑声响彻四(3)班上空。

  这就是一节充满欢声笑语的班队课,我永远忘不了它。

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