我学会了照相作文300字_小学三年级作文

日期：08-18 作者：网友整理人气：3382我来评论

导读：　　每次出门玩的时候我都会看到爸爸拿着相机给我和妈妈照相。于是我对相机充满了好气，就决定学用相机照相。　　于是我让爸爸叫我用相机照相。一开始，我拿到相机感觉有点沉，所以背上很不方便。爸爸先告诉我照相的时候要.....

我学会了照相作文300字_小学三年级作文

　　每次出门玩的时候我都会看到爸爸拿着相机给我和妈妈照相。于是我对相机充满了好气，就决定学用相机照相。

　　于是我让爸爸叫我用相机照相。一开始，我拿到相机感觉有点沉，所以背上很不方便。爸爸先告诉我照相的时候要按的键在相机的右上方。我兴奋的拿起照相机眼睛对准“取景窗口”按了几下那个键，可是怎么没有拍出照片呢？爸爸微笑着说：“你要先按下一半，然后等镜头对准了要拍的人或物再完全按下去。”我按照爸爸说的做了一遍，果然拍出了照片。自从上次拍出了照片，我就对相机更加着迷了，每天都要拍两张。

　　终于有一个机会可以让我大显身手了！四月的一个星期六我和爸爸妈妈去庙儿沟看杏花，爸爸同样也带上了相机。一到地方，我就看见了美丽的杏花，于是我拿起相机熟练的拍了起来。

　　回家的路上我开心的欣赏着我拍的照片，心里甜滋滋的。

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　　我不仅会画画、拉小提琴，还会照相。

　　一天晚上，我在给家里的君子兰浇水，爸爸给我照了几张相。要吃饭的时候，妈妈要我给她照两张相。我拿着相机去问爸爸怎么照。爸爸说：“首先，你应该对着你要照的东西。再按下这个写着hcb的键，就显示出你照的照片了。”我拿着相机先试拍了几张。然后，给妈妈照了一张横像、一张竖像。妈妈看了后连连赞扬：“照得不错！”

　　有一次，我和爸爸去舞水四桥玩了会儿，也给爸爸照了几张相呢！

　　看来，我不仅会照相了，而且技术也挺高的呀！

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　　在我的记忆里有这样的一件事.

　　那年夏天我和爸爸妈妈一起去枣园、杨家岭玩.爸爸就带了相机,所以我让爸爸教我照相.

　　到了枣园我在毛主席旧居中看见了一颗古老的树.已经有一百多岁了.所以我们觉的很有纪念价值,就开始照相,爸爸给我照完后就让我给他们照,我拿着相机这按一按那按按,可还是没有照下,爸爸等的有点不耐烦了,就走过来给我说:“把模式调到简单模式放好位置后,就按一下这个按钮.等一下就照好了,记住你的手不要抖,抖了后照的相就不清楚了!”说完就回到了原位.我按照爸爸说的来做,果然成功了.在回去的路上我让爸爸把相机拿来给我看看,爸爸同意了.我看见一张不清楚的照片,就想删掉.又不想问爸爸怎么删.我就胡按了一下结果照片全部删掉了.

　　后来我在爸爸的教导下学会了照相.

　　真事功夫不负有心人啊!我学会了照相!

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　　篇一：

　　我现在是一名12岁的小学生，都12岁了没有一点本事是会被笑话的。于是我自学自练，准备练就一身生存的本领，好在生活更加安全，更加方便。

　　在我的生活中，我认为在满天挂星星，月亮升的很高时，才能发挥自己的潜能，而我正好遇到了。妈妈躺在床身休息，她交给我了一个任务，把满桶的垃圾倒了。这时我非常的不满，但也不感向妈妈提介意，我为什么不愿意去到垃圾呢?平时倒垃圾都是有妈妈陪同，并且路灯把路都照亮了，地上还闪着光，那样倒垃圾既能大摇大摆的在路中走，还能在美丽的马路上逍遥地走两趟是多么有趣啊!

　　而现在我要独自走在黑鸦鸦的路上去倒垃圾。我提起垃圾桶提心吊胆地走出门，伸手不见五指!真是步步惊心啊!我被一种恐惧的力量压抑着，我急忙放快脚步，只感觉背后阴森森的，我又把速度提高了一层。终于看见了车灯放射出刺眼的光茫，我不会那么忐忑不安了。

　　我第一关成功度过了，到了第二关——过马路。虽然路灯照的很亮，但是两边依然有车辆陆续飞驰而过，真是触目惊心呀!看到一辆车我就定住，又停又进，又停又进，我终于到了马路另一边。这时我的胳膊已经酸了，但是我告诉自己：“你难道不想学会生存了，虽然疼一点，但你该锻炼自己的毅力。”我又充满了力量

　　经过过去时的经验，我倒完垃圾回来时快乐许多。

　　经过倒垃圾这件事情，我学会了生存，我敢走夜路了，并且我还能手提沉甸甸的垃圾，穿过车来车往的马路。我明白了鲁滨孙的话：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。虽然在恐怖的夜间倒沉甸甸垃圾，但是倒垃圾不但可以提高我的勇气，还能锻炼我的身体。

　　篇二：

　　国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导“学会生存”。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。教育的四柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，而其核心是学会生存。

　　同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为当今教育工作的一个热点问题。

　　另一方面，生存亦是一个人的首要条件，但人的生存是必须具有一定的知识和能力的，而这些能力和知识是要通过教育去培养。

　　在孩子的成长过程中，父母或教师都应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。

　　“教师的职责现在己经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”教育行为的转变离不开观念的转变，然而，生存并不是吃饱，更高的体现是生存价值。

　　现在我们的学生大多数是独生子女学生，他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子，在成长中不能经受打击，一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺利成长，成才。让学生有生存的意识和能力，帮助学生发现自我，接受挑战，提高生存能力。

　　教育已不再仅仅关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进，适应变化，达成教育根本的目的——人的自我实现，自我教育。

　　篇三：

　　生存，是一项本领。

　　生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

　　鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀!我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢?是生存!他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。

　　当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。

　　生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。

　　我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办?我们要生存!“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊?可有啥法子?这就是生存，我们要学会生存。

　　让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多……

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　　在我五岁那年，有一天妈妈问我：“你喜欢弹电子琴吗？”“喜欢，喜欢！”我连忙点头说。于是妈妈就带我去报了电子琴班。

　　刚开始，老师教了弹琴的坐姿，手势以及简单的简谱、五线谱之类。我记得最早学的曲子是《划船歌》《上学歌》等，还比较简单。等学了一年多以后，就开始上左手了，那首练习曲叫《小红帽》。需要两只手分别弹出不一样的曲调。“天啊！怎么这么难啊！这怎么能学会啊！”有几个小朋友实在学不会就放弃了，我也有些退却了。这时候，妈妈鼓励我说：“孩子，弹琴就像学习，要持之以恒，妈妈相信你会学会的！”我听了妈妈的鼓励，开始先练习右手，等右手练熟了，再练习左手，直到都练熟了。再往一起合，一遍又一遍，功夫不负有心人，终于让我学会了。我真高兴啊！就这样，我一直坚持到了现在，已经是第四年了，现在学的东西也越来越难了，左手不停地倒和弦，右手一会儿上黑键，一会儿上白键，速度也越来越快了，但是再难，我也要坚持下去……

　　我终于学会了弹电子琴，每当我弹出一首优美的曲子时，我就想：我没有白付出辛苦，同时我也明白了，无论做什么事，只要肯坚持，就一定会成功！

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　　虽然我已经学会了很多技能，但令我印象最深刻的还是第一次煮稀饭。

　　一天晚饭后，我和爸爸妈妈一起懒散的躺在沙发上。

　　“欣欣，你想去淘米吗？”妈妈问。

　　“长这么大，还不会淘米！”爸爸严肃地说，“我像你这么大早会干了。”被爸爸这么一打击，我的面子真有点挂不住了，我可经不起爸爸这么说。于是我装得像个小大人似的，说：“淘就淘，有什么了不起的！”说干就干，不用爸爸说我也知道第一步是洗锅。锅本来就是干净的，只需再用水涮涮。我往锅里接了一些水，双手抓住锅把，左摇摇右晃晃，再把锅里的水倒掉，这锅就洗了个干净。第二步就要用到我的数学知识了。要用量米的量杯盛上“四分之三”的米，倒入锅里。第三步淘米还是有一定难度的。锅里接上一些水，我用双手捧起米，像洗衣服似的轻轻地揉搓，然后再把水慢慢地，慢慢地倒出来。

　　“哎呀！我把米也倒出去了！”随着一声尖叫，我跳了起来，幸好锅没有掉，但我也已经捡不回倒出去的米了。第四步要比第三步简单多了！直接按照妈妈的吩咐接上五碗水就可以了！第五步再简单不过了，那就是盖锅盖。但是就是因为它简单，所以我掉以轻心了，盖锅盖的时候忘记把锅盖旋转到闭合的位置了，这最终导致了我这次做饭以失败告终。

　　第二天一早，我要做的第一件事就是看看自己的劳动成果。“呀，水全跑掉了，只剩下米了，稀饭成了干米饭了。”我沮丧极了。但是本姑娘也不是那么容易认输的，于是第二天我又开始再一次尝试，这次我认认真真的去做每一步。时间到了，妈妈揭开锅盖，一阵浓郁独特的稀饭香气扑鼻而来，我终于成功了。

　　我非常高兴，因为我学会了煮稀饭！

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　　下学期，我就是小学四年级的学生了，什么家务活都不会干。当我看到有的同学会洗手帕，有的同学会煮方便面，有的同学会收拾房间……感到很不好意思！决心要学做家务活。

　　我学的第一件家务活就是叠被子。早晨起床后，我便学叠起被子来，我把被子在床上摊开，把两边对折让它变成一个长方形，把短的两头往中间对折成一个正方形，就叠完了。第一次叠的说方不方，说圆不圆，像一个棉花包，妈妈过来一看就笑了，我仔细一看也笑了，妈妈说：“我给你做个示范吧！”妈妈说完三下五除二就把被子叠好了，我看妈妈叠的有棱有角的像个豆腐块，非常好看。我学着妈妈的样子又叠了一次，比之前好多了。

　　我以后要学会多做家务，如洗衣服、拖地、收拾房间，多做一些自己能做的事，减轻爸爸妈妈的负担，做一个热爱劳动，热爱学习的好孩子。

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