写作讲座：描写的技巧
作者:网友整理 人气:导读：写作讲座：描写的技巧小小说的描写，一定要有画面感，栩栩如生，给人身临其境之感。如何产生画面感？我个人的写作经验是静坐黑暗处，在脑海中进行模拟，就像演电影一样，运用动态、静态，直接、间接，正面、侧面，宏观、微观，远距、特写等多
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写作讲座：描写的技巧
日期：03-27 作者：网友整理 人气：5657我来评论
导读：写作讲座：描写的技巧小小说的描写，一定要有画面感，栩栩如生，给人身临其境之感。如何产生画面感？我个人的写作经验是静坐黑暗处，在脑海中进行模拟，就像演电影一样，运用动态、静态，直接、间接，正面、侧面，宏观、微观，远距、特写等多.....
写作讲座：描写的技巧
小小说的描写，一定要有画面感，栩栩如生，给人身临其境之感。
如何产生画面感？
我个人的写作经验是静坐黑暗处，在脑海中进行模拟，就像演电影一样，运用动态、静态，直接、间接，正面、侧面，宏观、微观，远距、特写等多维视觉，同时调动作品人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等主观感受，使画面感变得立体、生动、纤细、饱满。只有经过这样的模拟，才能做到心中有数，下笔如有神助。至于实际操作中，什么写什么不写，什么详细什么简略，则完全是做减法。
关于做减法，我特意研读了一些优秀的小小说，发现其描写存在以下六个普遍规律：
1. 讲究动静结合，远近协调，视觉、听觉和嗅觉等之间的切换。
2. 力求简洁洗练，寥寥数笔即传神。切忌面面俱到，什么都交代得一清二楚。要善于运用经验的省略，给读者二度创作的空间。
3. 避免读者对大段描写的跳过，要善于将其稀释在作品里面，作为故事情节发展的一部分，与故事有关，与人物有关，而不是跑龙套。无论文笔多么优美，都不要因过多描写与作品无关的内容，而让故事情节的叙述陷于中止。
4. 传统的小小说写作，尤其是自然景色的描写，多半是作者直接交代，死气沉沉，缺少作品人物的参与。只有让人物参与进来，才能做到画面感真实可信，让他们在自己的世界里进行日常工作。比如“窗外有一条清澈见底的小河，河对岸住着几户人家”，不如改成“他站在窗前，朝远方望去，窗外有一条小河，清澈见底，河对岸有几户人家，炊烟袅袅，正在做晚饭”。
5.多用主动句，少用被动句，让纸上文字动起来。与其说“我们出山的路被暴风雪困住了”，不如说“暴风雪困住了我们出山的路”更漂亮。
6.小小说作者队伍中，有不少人在单位长期从事材料写作，天长日久，他们库存了不少套路，比如“风和日丽，万里无云”、“天热得像蒸笼一样”、“群山环抱，莽莽苍苍”等。这样的描写，平庸乏味，可有可无，要善于使用自己的语言，拒绝“应景”式的套话。
有一次，我读到一篇不错的小小说，作者为了表达男人对自己妻子的残暴，里面有一个场面描写，说男人把妻子反手吊在楼梯上毒打，妻子嘴里面被塞满了垃圾。我对“垃圾”一词很不满意——过于笼统，缺少画面感，于是特意打电话给作者，建议改为“煤球”。以此举例，我想说明的是，小小说的描写，多半是寥寥数笔，里面的遣词造句，值得去精打细磨，反复修改。描写中最大的忌讳，是概括而无法具体。“一杯饮料”是概括，“一杯威士忌”则是具体，隐藏了人物的爱好和性格，“一个滑雪者”是概括，“一个风度翩翩的青年男子”则是具体，容易生发故事。很多副词，诸如“很”、“真”、“非常”、“特别”等，描写中一定要慎重使用。“天气很好”、“黄昏非常漂亮”，抽象空洞，永远无法形成画面感。小小说不是诗歌和散文，其描写应多用客观描述的名词和动词，少用个人情绪化的形容词和副词，做到不露声色，冷静节制。“煤球”替代“垃圾”，触目惊心，有强烈的画面感，也将作者主观的愤怒情绪最大限度地隐藏在客观的描写中，胜过千言万语的口诛笔伐。
我个人有一个习惯，喜欢复述——用自己的语言对一些名篇佳作中的描写进行复述。其中，阿成的《夜话》和田双伶的《科罗拉多的月光》都有不少关于月光的描写，铺陈渲染，错落有致，完全和故事情节融为一体，是小小说描写的范本之作。通过几轮复述，我沮丧地发现，无论怎样努力，我的复述始终活在人家的阴影里，甚至连一个字都替换不了。不仅优秀的小小说是这样，甚至一些中、长篇也如此。比如贾平凹、莫言、余华等人，他们对于场景的描绘，精益求精，费尽思量，就像一些传统曲艺节目，关键处一定得出彩，出绝活儿。如果你的描写不尽人意，可以通过复述去培养弥补自己。
小说描写，还包括人物形貌的描写，具体到小小说，主要是指人物肖像和人物动作的白描——以叙述的方式，寥寥数笔进行勾勒，让读者如睹其人，如闻其声。
鲁迅先生是这方面的高手，他所塑造的阿Q、孔乙己、祥林嫂和闰土等文学人物，惟妙惟肖，让人叹为观止。细细揣摩，发现其手法都是以质朴的文字，抓住人物的主要特征，运用经验的省略，对其某一细微处进行略微夸张的白描或者形象的比喻。如此滴水穿石，非一日之功，乃长年累月的修炼，最后繁而化简，出神入化。我们在日常练习中，除了长期敏锐观察周边的人和事，还得重视词汇量的积累，从眉、眼、鼻、嘴、耳、颈、肩、手、脚、头发、脸型、形体、服饰等细部的描绘，到男女老少之间的具体特征，要做到如数家珍。
她用一种八卦而戏谑的腔调说道
他笃定而自豪地宣布着自己的丰功伟绩
她情不自禁地赞叹着
他十分客气地表达了欢迎之意，语气里包含着虚假的真诚
她认命地说道
他镇定自若，对答如流
她的语气殷勤而热忱，让人顿生亲近之意
她媚眼如丝，语气轻俏地调侃道
他不假思索地说道
她愤愤不平地嘟囔着，絮絮叨叨个没完
他的语气庄严沉重，仿佛在说什么很严重的事情
他自信而又不失礼貌地说道
她嘴唇颤抖着低声说道
她用一种尖锐的、令人厌恶的声音抱怨道
她满腔怨恨地诅咒着
她腻着声音撒娇道
他一翻眼珠，冷冷说道
他立刻打蛇随棍上地说道
他尖锐地反驳道
他含糊其辞地敷衍道
写作素材：人物的动作描写（说话）
她轻描淡写地说着自己的过往
他不屑地嗤声笑道
他语气沉痛地缓缓说道
他心悦诚服地感慨道
她语气刻薄地打断了他们的对话
灵活掌握这些描写手法，才是写好作文格式（范本）的捷径
细节在于观察，成功在于积累。
——爱默生
描写是作文格式（范本）里避不开的一个词儿。
描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
那么小学语文常用的描写方法有哪些呢？
分为外貌描写、语言描写、动作描写、
心理描写和神态描写。
记忆口诀：
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”
通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！
与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。神态描写也叫表情描写。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
包括自然环境描写和社会环境描写。
对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
平面地、静止地对人物或景物进行描写。
：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
，是对人或环境的直接描述
，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
直接描写人物外貌、语言、动作、心理和神态。
揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
提升文采必备，描写四季的古诗词都在这！
在写作中除了案例素材要勤加收集，遇到好词佳句也要记在本上。
今天为大家整理的是关于描写四季的诗词，相信在未来的写作中，你一定能够用的上~
1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。《山园小梅》 宋 林逋
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。《渔歌子》唐 张志和
3、人生不相见，动如参与商。《赠卫八处士》唐 杜甫
4、桃之夭夭，灼灼其华。《诗经·桃夭》
5、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。《题都城南庄》唐 崔护
6、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。《大林寺桃花》唐 白居易
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《绝句（古木阴中系短篷）》宋 志南尚
8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》宋 叶绍翁
9、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。《玉楼春·春景》宋 宋祁
10、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。《海棠》宋 苏轼
11、百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。《再游玄都观》唐 刘禹锡
12、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》宋 杨万里
13、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。《四时田园杂兴》宋 范成大
14、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》唐 李商隐
15、春江潮水连海平，海上明月共潮生。《春江花月夜》唐 张若虚
16、细雨鱼儿出，微风燕子斜。《水槛遣心》唐 杜甫
17、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。《浣溪沙》宋 晏殊
18、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。《一剪梅·舟过吴江》南宋 蒋捷
19、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。家人相见一千年。《浣溪沙·端午》宋 苏轼
20、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》宋 赵师秀
21、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》清 袁枚
22、小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》宋 杨万里
23、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。《采莲曲》唐 王昌龄
24、涉江采芙蓉，蓝泽多芳草。《古诗十九首·涉江采芙蓉》汉
25、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里
26、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《清平乐·村居》宋 辛弃疾
27、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。《秋夕》唐 杜牧
28、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。《鹊桥仙》宋 秦观
29、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》唐 张继
30、远上寒山石径斜，白云生处有人家。《山行》唐 杜牧
31、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》唐 刘禹锡
32、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》唐 王勃
33、星垂平野阔，月涌大江流。《旅夜书怀》唐 杜甫
34、但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》宋 苏轼
35、绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》唐 孟浩然
36、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴·九日》宋 李清照
37、采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒·其五》晋 陶渊明
38、明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》唐 王维
39、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《赠刘景文／冬景》宋 苏轼
40、千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》唐 柳宗元
41、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。《观猎》唐 王维
42、了却君王天下事，赢得生前身后名。《破阵子》宋 辛弃疾
43、夜深知雪重，时闻折竹声。《夜雪》唐 白居易
44、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》宋 王安石
45、火树银花合，星桥铁锁开。《正月十五夜》唐 苏味道
46、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。《青玉案·元夕》宋 辛弃疾
描写技巧知多少
描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
描是描绘，写是摹写
描写手法主要分正面描写和侧面描写。
一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2）动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格
外貌描写和神态描写统称肖像描写
二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以侧面描写又称间接描写。
1）环境描写
A、自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。
写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2）周围人物的反应、评价等。
三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
感官角度：从触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度来进行描写，考试多在诗歌赏析中出题。
神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语
侧面描写是作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，是描写手法的其中一种。
（1）以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。
（2）以对面写正面。
（3）以反面写正面。
这是侧面描写使用最广泛的一种正面描摹时，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。
侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点。
我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。
如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。
如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。
例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。
如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。
如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写(比较简单，这里不作研究)和侧面描写中的衬托、动静结合、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静、色彩的对比也可以是反衬。其次要善于根据诗歌中所描写的景物事物特点和人物形象，去探究作者是利用什么手法技巧达到这一表现目的的。
学会从思想上解读诗歌。
高考对鉴赏古代诗歌有四个方面的能力要求，主题思想、人物形象、表现技巧、语言风格，但形式上的各种表现手法，归根结底都是为表达中心服务的，为主题思想服务的。
看一下高考试题中的相关题目2002年上海卷蒋捷的《虞美人·听雨》：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。(试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。)
本题从文学手法到思想内涵都颇有可赏析之处。从画面的描写来看，“少年听雨”，“歌楼”、“红烛”、“罗帐”灯红酒绿的逐笑生涯，“不识愁滋味”的青春风华，“壮年听雨”，“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际是回忆场景，是虚写，“而今听雨”的画面，僧庐之冷寂与鬓发之斑白，晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心是实写。在如2003年上海高考题《望海楼》①：
云尖铁瓮②近青天，飘渺飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。(注①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。)(本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是_______；这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。)
一二句点题，写楼的处所、楼的高耸。一句写地势高，二句写楼本身高，写“近青天”当然是衬托“飞楼”连天了。颈联转入现实。眼前，画角声催红日落(远观)，天色将暮生白烟(近观)。平视、俯视，远观、近看，不同角度相结合，红白色彩的渲染，日落烟生的动态，都可以作为鉴赏角度来答题。
2003年的考题侧重于纯手法的鉴赏，以简答题形式命题，2002年侧重考察手法及其对表达内容、主旨的作用，以读写段形式命题。
最后的复习阶段，要善于高屋建瓴，将知识融会贯通，树立诗歌鉴赏的整体意识。灵活运用答题技巧，举一反三，触类旁通。
品修辞析描写
常考题型：
1、划线句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
2、读一读划线句子，说一说你从中体会到了什么？
3、划线句子运用了什么描写？有什么作用？
4、读句子，体会带点的词语有什么表达效果。
5、这段话运用了什么写法，这样写有什么好处？
品修辞：
例：拉萨是有名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
1、 这句话运用比喻的修辞手法，把拉萨的天空比作清水洗过的蓝宝石；
2、 生动形象地写出了拉萨天空的湛蓝、透亮；
3、 表达了作者对拉萨天空的喜爱和赞美之情。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑的咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。
1、这句话运用了（拟人）的修辞方法，把（石榴）当作人来写；2、生动形象地写出了（石榴成熟的样子）；3、表达了作者（对石榴的喜爱之情）。
描写的分类：
描写，用生动详细的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来。描写分为人物描写和环境描写。人物描写包括语言、动作、神态、心理、外貌，简称外语动心神。环境描写分为自然环境和社会环境。
析描写：例：年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。《军神》
1、这句话通过对刘伯承手术中动作、神态的描写；
2、写出了刘伯承手术中忍受了巨大痛苦的样子；
3、表现他意志坚强的精神品质。（在修辞中表现的是作者，在描写中表现的是文字的主人公。）
例：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
下面是这一题的两种出题，要分清是描写还是修辞。
（描写）这段话通过对扁鼻子军官动作、神态的描写，写出了扁鼻子军官折磨雨来的样子，表现了扁鼻子军官的穷凶极恶。
（修辞）划线句子运用比喻的修辞手法，把扁鼻子军官的大手比作鹰的爪子，生动形象地写出了扁鼻子军官的凶狠残暴，表达了作者对扁鼻子军官的痛恨。
赏析句子的好处：
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。——《窃读记》
运用了比喻的修辞，把我比作饿狼，写出了我爱读书的特点，生动形象地表现我喜欢读书。
赏析句子答题的万能公式：定（品修辞、析描写、抓词语、辨写法）——析（写出了）——品（表现了）。
常考的写作方法：
1、对比 2、衬托 3、借物喻人 4、欲扬先抑 5、首尾呼应
作文格式（范本）怎么写好？细节描写是关键
老师在批改作文格式（范本）的时候，经常会提醒我们：“注意细节描写”，可是细节描写到底要怎么写，很多同学依然摸不着头脑。
01
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
比较下面的文段，你有何感受？
例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
（林海音《爸爸的花儿落了》）
没有对比，就没有伤害。
同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。
由此可见，细节描写在写作中不可或缺。
再看一个精彩的例子：
例：本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
（巴尔扎克《守财奴》）
02
总结如下：
上面的方法整齐又简洁，十分傲娇，但空有方法，不会使用，就纠结了。下面唯唯对细节描写方法进行拆分讲解，助你打造华丽丽的考场好文。
1
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。
如下面一段写花的文字：
例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放，会不会开呢?我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。
作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。
2
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写：
例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
3
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。
如下列句中的词语就用得非常恰当：
① 他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。
② 一阵风扫来。
③ 树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。
4
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
如朱自清的《春》中对春雨的描写：
例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子睡觉：
例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
5
对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。
还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：
例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：
例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！
变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：
例：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。
03
观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要小伙伴们能以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，肯定会写出成功的细节描写。
描写珍惜时间的名言警句、优美段落，你一定不要错过！
关于珍惜时间的名言警句
1、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
3、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
6、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
7、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
8、人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。
9、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若
10、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
11、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
12、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。关于生命的名言警句。——高尔基
13、时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅
14、你热爱生命吗?那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
15、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
16、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
17、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
18、莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。——岳飞
19、岁往弦吐箭。——孟效
20、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
关于珍惜时间的优美段落
1、人生如梦，时光流逝，我感叹过去的时间因为那是多么的可惜，同时我会把握好现在，专心做事。哪怕是一件也要力争最好。要用我们的行动去主宰时间。
2、有位哲人曾经说过，成功的人主宰时间，而失败的人则是时间主宰他。而人们真正了解什么是时间吗？
3、治疗后悔的良药，唯有珍惜；留住精彩的秘诀，恰是珍惜；打开真情的钥匙，还是珍惜；守住当下的答案，更是珍惜，学会珍惜，把握生活，祝你万事顺心，天天快乐。
4、 珍惜资源，不铺张，不浪费；珍惜美好，不惆怅，不悔恨；珍惜生活，不沮丧，不无奈；珍惜光阴，不白过，不虚度。只要用心去经营自己的人生，就会无限精彩！
5、时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?
6、在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢?岁月的抹痕吧。
7、明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
8、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
9、对父母，不要惜时如金，多抽时间陪陪他们；对朋友，不要惜字如金，表达你最真挚的感情；对金钱，不要惜财如命，去帮助需要帮助的人。人生在世，不做无谓的“珍惜”。
10、恍惚间却忽略了，有一些记忆是会随着时间的流逝而淡淡被抹去的。就像一条小河，慢慢地向前流动。欢乐的小河一直向前奔跑着，没有一丝疲惫。河水撞到岩石上，浪花四溅，而河流并没有发现，有些水花迷失了方向，渐渐的失去了踪影。
推荐优选范文优良的11个句子适合一月！别人看一眼就会对你刮目相看！
1.总有一些遗憾要学会放下，前路不需要太多的行囊。
2.2017是幼稚，2023是成长，2023是优秀。
3.从一月起，坏事会消失，好运会来的。
4.你的善心从来不该惯着不知好歹的人。
5.人生无常更要不遗余力地表达爱和珍惜。
6.不要让自己的生活有规律，毫无意义的循环。
7.吃饭睡觉然后满足自己，做一个快乐的人。
8.老想着以后的事情，就不能好好享受当下了。
9.你要做个可爱的姑娘，不烦心事，满心欢喜。
10.我希望我能守住，那些美好的人和事。
11.时间带走了太多，留下的我会拼了命去珍惜。
三年级语文：描写“时间”的词语和成语积累
1.霎那：极短时间：一声巨响，~天空中出现了千万朵美丽的火花。也说霎时。
2.迅雷不及掩耳之势：雷声来得十分快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。
3.片刻：极短的时间；一会儿。
4.须臾：极短的时间；片刻：~不可离|~之间，雨过天晴。
5.说时迟那时快：小说中的常用套语。意指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。
6.光阴似剑：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
7.眨眼间：比喻极短的时刻；瞬间：小燕儿在空中飞过，一~就不见了。
8.一转瞬间：一转眼间。
9.弹指一挥间：比喻时间极短暂。
10.瞬间：一眨眼之间。一刹那为一念，念为一瞬，瞬为一弹指，弹指为一罗预，罗预为一须臾，一日一夜有须臾。
11.一刹那：指十分短促的时间。
12.短暂：(时间)短。
13.片刻：极短的时间；一会儿。
14.偷安旦夕：偷安：苟且求安；旦夕：早晚，形容时间短。只图眼前的一时安逸。
15.危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
16.桑荫不徙：指人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。
17.白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
18.五日京兆：京兆：即京兆尹，古时国都所在地的行政长官。比喻任职时间短或即将去职。
19.转瞬即逝：转眼：~间，来这儿已有十几天了
20.人命危浅：浅：时间短。形容寿命不长，即将死亡。
21.只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内到达目的。
22.桑荫未移：指人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。同桑荫不徙。
23、朝种暮获：①比喻收益迅速。②比喻时间短促。
24、间不容瞬：指眨眼的时间都没有。形容时间短促。
25、人生如朝露：朝露：早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。
26、间不容发：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
27.俯仰之间：一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。
28.骐骥过隙：形容时间过得飞快。
29.日月如梭：梭:织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
30.间不容瞚：谓眨眼的时间都没有。形容时间的短促。
31.日长似岁：〖解释〗一天像一年一样长。形容时间过得太慢。
32.桑荫不徙：亦作“桑荫未移”。语本《战国策·赵策四》:“昔者尧见舜于草茅之中，席陇亩而荫庇桑，荫移而授天下传。”后遂谓人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。
33.三头两日：三二天。形容时间相隔很近。
34.间不容瞬：〖解释〗指眨眼的时间都没有。形容时间短促。
35.咄嗟立办：咄嗟：一呼一诺之间，形容时间短。比喻立刻就办到。
36.人生如朝露：朝露:早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。
37.流光瞬息：形容时间极短
38.立谈之间：站着说话的一会儿时间。形容时间极短。
39.稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
40.天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指感情)。
41.人命危浅：浅：时间短。形容寿命不长，即将死亡。
42.扬眉瞬目：①犹横眉怒目。②一举眉，一转眼。形容时间极短。③倾心注目。④沾沾自喜貌。
4( 多品小学 教育 张老师 分享)3.似水流年：流年:光阴。形容时间一去不复返。
44.日不移影：日影没有移动。形容时间极短。
45.流年似水：流年:光阴。形容时间一去不复返。
46.喘息之间：喘一口气的功夫。比喻时间短。
47.间不容砺：谓磨治的时间也没有。形容时间的短促。
48.光阴似箭：光阴:时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
49.流光易逝：形容时间过得极快。
50.窗间过马：〖解释〗形容时间过得很快。
51.跳丸日月：跳丸:跳动的弹丸。形容时间过得极快。
52.光阴如箭：光阴:时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
53.朝种暮获：①比喻收益迅速。②比喻时间短促。
54.一刻千金：一刻时光，价值千金。形容时间十分宝贵。
55.千金一刻：形容时间十分宝贵。
56.间不容瞬：〖解释〗指眨眼的时间都没有。形容时间短促。
57.亡不旋踵：谓迅速灭亡。不旋踵，来不及转脚跟。形容时间极短。
58.年深日久：形容时间久远。
什么是描写
湖北省赤壁市第二实验小学周画校区 王炜
指用生动、形象的语言把人物、事件或景物具体描绘出来。描写要求目的明确、特点突出、具体生动。只有这样，才能逼真地再现客观事物和塑造出栩栩如生的人物形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。
作为我们小学生需要了解的描写方式有几种：A、对人物的描写：外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写、环境描写、场面描写。B、对景物的描写：动态描写、静态描写。
I. 人物的描写
a.） 外貌描写
指对人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情等外在特征的描写。它是表现人物性格和精神面貌的重要手段。
如《难忘的泼水节》：
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
这个外貌描写是为了表现周总理尊重傣族人民的风俗习惯，入乡随俗，与民同乐的举动。
《小珊迪》：
一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。
本处的外貌描写是为了表现小珊迪正忍受着饥寒的折磨。为下文的深入表现人物，按下了一个需要同情、帮助的基调。
《苦柚》：
她大约和堂妹一样年纪，红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝，胸前别着一枚中学校徽。她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书，看样子她早已忘了自己是卖轴子的了。
此文是为了表现她诚实、善良的美好心灵。
《倔强的小红军》：
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
此处的外貌描写，突出了小红军尽管虚弱、疲惫，也不想拖累别人的形象。
《鱼游到了纸上》：
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
此在表现聋哑青年勤奋、认真、专注的优秀品格。
《丰碑》：
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，他似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友指明前进的方向。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
本段文字是表现老战士在临死前没有痛苦难受的表情，没有怨恨后悔的心情，他是带着对红军和战友的爱，对革命胜利的憧憬而从容离去的。
在小学课本中，有关于外貌描写的文字还有很多，同学们可以试着找一找。
b.） 行动描写
是指对人物行为、动作的描写。行动是人物性格、思想的直接反映。因此，描写人物的行动，便是刻画人物、表现人物思想感情的一个重要方面。
《你们想错了》
一个士兵右手握着手榴弹，左手拉着引线，后退一步，做出要投掷的姿势，威吓地吼道……
这段文字，是通过敌兵的一系列动作：握、拉、退、做、吼，来表现敌人的丑态凶相，罪恶灵魂。
《倔强的小红军》：
1小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈庚同志……
2他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
3小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，……
这几段话，有力地刻画了小红军随机应变、倔强、勇敢的性格和舍己为人的品质。
《狼牙山五壮士》：
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：”同志们！用石头砸！”……又一群敌人扑上来。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
这些文字，有力地刻画了马宝玉痛歼敌人的英雄气概。
在小学课文中，运用行动描写来刻画人物的文字还有很多，试一试，看你是否能找到。
c.） 语言描写
指对人物独白和对话等的描写。“言为心声”，人物的语言往往能反映人物的思想意识和性格特征。描写人物语言，要做到语言的个性化。在写作中，只有选择和提炼个性化的语言，才能揭示人物独特的思想性格。
请看，《灰雀》一文中的语言描写。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”
列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
男孩看了看列宁，说：“会飞回来的，一定飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩坚定地说。
这段语言描写是十分精彩的。列宁开始询问小男孩时，小男孩说没看见，也不敢讲灰雀没有死。当列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”列宁在讲这话时，很可能知道灰雀的去处，又不想让孩子尴尬，虽在“自言自语”，其实是让孩子听见，体现了列宁的循循善诱。最后孩子坚定地说：“一定会飞回来！”告诉了我们：小男孩知错就改，听从教诲的品德。
《西门豹》：
西门豹回过头来对巫婆说：”不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：”巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：”怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着，又要卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西豹说：”好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：”起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
这几段文字通过语言描写表现了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。
《倔强的小红军》：
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，……说：“老同志，我们体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着，把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。
这几段文字，通过语言描写，陈赓的“帮”和小红军的“拒帮”有力地刻画了小红军随机应变，倔强，勇敢的性格和舍己为人的品质以及陈赓同志关心战士的优秀品格。
II. 景物的描写
主要指对景色、物品、动物、植物的描写，分为两种：静态描写和动态描写。
a.） 静态描写
指描写对象在静止中的状态。
b.） 动态描写
指描写对象在运动中的状态。
《翠鸟》：
1、 一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
（静态描写，讲翠鸟十分的专心。）
2、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
（动态描写，讲翠鸟是如何的迅速。）
《颐和园》：
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。）
《火烧云》
这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。）
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了……
（动态描写，表现火烧云形状的变化极多。）
《燕子》：
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（动态描写，表现燕子的轻巧灵敏。）
几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
（静态描写，表现燕子为春天增添了乐趣。）
在小学课文中，类似的动态、静态描写还有很多。
《马踏飞燕》、《鸟的天堂》等文章。
请看下面的范文。
小松鼠的模样可爱极了！它有一双冰雪透亮的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。
选自《小松鼠》一文。
成年的扬子鳄有两米多长，像条大蜥蜴，怪吓人的。它的嘴巴老大老大的，一张开就露出许多闪着寒光的锥形的牙，令人不寒而栗。扬子鳄腹部是灰白色的，背部长满了大鳞片，有的呈暗褐色，有的呈深绿色。它浮在水面上就像一根朽木，趴在水边晒太阳，又像一块长满青苔的长石头。扬子鳄四肢粗壮有力，趾间有蹼，不但可以在水里游，还可在陆地上快速行走。它的尾巴可长了，大约占了身体的一半！
选自《扬子鳄》一文。
我家的小闹钟是个小兔子形，它戴着个粉颜色的帽子，穿着美丽的白裙子，漂亮极了。看！小兔子有一对长长的耳朵，一个竖起来，一个耷拉着，耷拉的耳朵上面绣着一个别致大方的小花，花瓣是雪白的，花蕊是淡黄的，显得小兔生气勃勃更可爱了。再看看小兔细嫩的脸是椭圆形的，脸上嵌着一双像黑宝石一样的眼睛，黑色的鼻子向上翘真惹人喜爱，小嘴两角撅起来，好像对着我笑。下面是小兔子的肚子，它的肚子透明的，能看到小兔的五脏六腑——这就是钟盘。只见洁白的钟底儿上映着12个绿莹莹的阿拉伯数字和长分针——弟弟、短时针——哥哥，穿着鲜红外衣的秒针弟弟跑一圈，时针哥哥走一步；而定时针却不是很忙，秒针妹妹、分针弟弟、时针哥哥都很羡慕它。小兔子的左手提着个金黄色的小篮子，篮子里装满了小兔最喜欢吃的胡萝卜、白菜等等，它当然十分高兴了。
选自《我的小闹钟》一文。
作文格式（范本）|人物对话描写的的几种基本形式
成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。而在不少学生的作文格式（范本）里，要么无对话，文章显得单调，树不起鲜明的人物形象；要么人物对话无特点，只会运用“某某说：‘……’”这种常见格式。为此，我们以语文课本中人物对话描写中的四种形式为例，分析其特点和作用，以培养学生初步掌握人物对话描写的能力。
（一）牵羊式。提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。即先交代谁说（说明性部分），后写说了些什么（引文部分）。
例（1）、忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子的口子缝得一点儿都看不出来。”（选自《羚羊木雕》）
例（2）、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（选自《羚羊木雕》）
先写某某说，然后写他所讲得话，这种对话描写，能够使读者先知道是谁的话，人物关系明白清楚。
（二）推车式。引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。先写所说地话（引文部分在前），下面写某某说（说明性文字在后）。把引话放在某某说地前面（某某说地后面用句号），其作用是为了强调所说的话。
例（1）、“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给了我么？”我小声地说。（选自《羚羊木雕》）
第一句，引文在前，是作者为了强调她母亲质问地话。说明性文字用“突然”，既说明事情发生得料想不到，又展示了她母亲发怒得神态。“我”以反问口气作答，突出了“我”的委屈与不满，说明性文字中的“小声”一词，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了对话时的紧张气氛。
（三）挑担式。提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。即将某某说插入引话的中间（说后边用逗号）。
这种对话描写，有三种情况：一是需要插入说话人的动作神情；二是某某说的话比较长，前面的又必须将引话与别人的对话紧密相接，把某某说（说明性文字）放在最后又相隔太远；三是一个人所说的话，在意思上前后有转折。
例（1）、“妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”（选自《这不是一颗流星》）
这部分说明性文字，“委屈”、“摇着”表神情动作，属于第一种情况。
例（2）、“你这个人真是自不量力！”姑娘好象生了很大地气，瞪了老头一眼说，“你干一天活，挣几个钱，充什么大肚子汉呢？十五不要，十四不要，十二也不要，看在你来得早，凭着你那票子新鲜，依你，十块钱搬走吧！记住，原产墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！”（选自《花市》）
这句人物对话比较长，先承接他人的话，说明性部分承前启后，使后面的引文朗利明白。如果将说明性文字放在后面，那就显得拖拉不明快。再特定环境中，如能恰到好处地运用第三种类型人物对话描写，能够增强表达效果。
例（3）、“啊！你也天天上班！”我把他搂在怀里说，“妈妈干啥去了？”
（选自《夜走灵官峡》）
这个例句中，后边的话不是顺着前面的话的意思说的，在意义上有转折，所以在引话中插入说明性部分。
（四）省略式。即把说话人是谁省略掉。使用这种格式时应注意，必须使读者能够根据说话的语言环境清楚话是谁说的。
例：年轻干部手里摇着黑色纸扇，上下看了老头一眼，似笑非笑地说：
“老头，你晓得这是什么花？”
“令箭荷花！”
“原产哪里？”
“原产……原产姑娘家里！”
年轻干部哈哈大笑。（选自《花市》）
以上所说地人物语言地四种表现形式，人物对话的位置为什么要变化呢？这主要是为了表现说话人的神态、情绪、心理及时间先后等，是为了让人物语言表达得更精确、更细致、更流畅，增强文章的感染力。
人物对话的另一类转述，即间接转述讲话的内容。它是由作者或文章的叙述人转述讲话的大意。它不用冒号和引号，提到说话人的地方，用第三人称。
例：接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻书讲语法。（选自《最后一课》）
人物对话描写有几种形式
【举例】我推着撒了气的自行车来到一个个体修车摊前。
“小朋友，你要修车吗？”那位正在修车的叔叔停下手里的活主动打招呼说。
我说：“车带没气了，我还要赶快去上学。”
“你不用着急，我马上给你查一下。”说着他站了起来，接过车开始检查，“小毛病，只不过气门芯坏了。”
“要多少钱呀？”
他似乎明白我怕挨坑，伸手指指贴在一旁的服务公约说。“有价格，只收两角钱。”
我不好意思地笑笑，说：“谢谢叔叔。”
【解答】
1．人物的对话描写从格式上来讲，有四种形式，提示语在前，提示语在中，提示语在后和无提示语。
2．提示语在什么位置要决定于表达思想的需要。比如“小朋友，你要修车吗？”把提示语放在后面，可以表现出修车叔叔主动打招呼的热情态度。“说着他站了起来，接过车开始检查”把这句提示语放在中间，是因为提示语前后都有要说的话，表明他边说边做事的主动态度。总之，提示语在什么位置，不只是格式问题，主要是为了表情达意的需要。
“说之妙”
——人物对话描写形式的多样化训练
在初中的起始阶段，要承续小学打下的记叙文的坚实基础，进一步巩固丰富记叙文的写作技巧，以提高记叙文的质量和水平，这在初一阶段是记叙文写作的关键。而在记叙文写作中，人物描写是一个重要部分，人物语言描写则关系着人物形象成败，以下几种语言描写形式的训练，能够加强人物性格塑造，丰富语言表现的形式。
一、变换说话人的位置
在人物语言描写中，恰当地变换说话人的位置，能够避免单调乏味的陈述，使语言形式更加丰富、活泼。
1．提示语在前：我说：“我还有事呢，你先走吧！”
2．提示语在后：“还是老大孝顺。”姥姥说，我听了心里感到真不是滋味。
3．提示语在中间：“原来就为这点事呀，”老师听了忍不住说，“我还有以为你受了多大的委屈呢！”
4．没有提示语：
“姐姐，你怎么知道雨来啦？”
“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。”
“姐姐，你怎么知道风来啦？”
“咱家屋后的竹林告诉我的。”
二、在“说”之前增加人物的动作描写
为了更好地表现出人物在说话时的动作状态，可以在语言表述之前增加人物的动作描写。如：
我高高地举起拳头，一锤砸在桌子上，大声说：“他凭什么这么污蔑我……”
三、在“说”之前增加人物的神态描写
为了更好地表现出人物在说话时的神态表情，可以在语言表述之前增加人物的神态描写，也可以将动作描写和神态描写结合在一起使用。如：
1．她抬起头，双眼满含着晶莹的泪珠，嘴唇颤抖着说：“我不知道会是这样的结果……”
2．吃过晚饭奶奶咧着掉了牙的嘴，笑呵呵地说：“一定要在12点放，你们去睡吧，到时候我叫你们。”那张刻满皱纹的脸像朵大菊花，昏黄的眼睛变得亮多了。
3．“哼，看你美的，你肯定不行。”哥哥不耐烦地把书扔给我，斜着眼望着我说。
四、替换“说”
在人物语言描写时，也可以用跟“说”类似意思的同义词来替换“说”，使语言表达的形式更为多样化一些。如：
1．他一声大吼：“这事是谁干的？”
2．全班齐声高喊：“我们愿意……”
3．她轻声吟唱着：“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”
五、隐藏“说”
在人物语言描写时，不必每句话都用“说”来引出对话的内容，可以结合动作和神态描写，直接表述对话的内容。如：
1．他头也不回，却字字掷地有声：“我决不会干这种事！”
2．她转过身，抬起一双泪眼：“对不起,我错了……”
六、写作练习：
期中考试结束后，你的学习成绩下降，爸爸妈妈开完家长会回来，与你谈话，请采用以上的方法，写一段对话描写，200字左右。
写作知识：怎么写好场面描写
用最朴素的方式讲述最适合孩子们的写作知识，今天我们讲解用 “场面描写”来展现氛围。
“氛围”是一种看不见的东西， 但我们可以感受得到。菜市场的热闹，运动会的激烈，大扫除的热火朝天，联欢会的喜气洋洋，我们身在其中时会被那特定的氛围所感染。那么，我们该怎样用文字来展现这这些氛围呢？
其实这些画面都包含着一个又一个的场面，而我们可以尝试着描写好有形的“场面”进而来展现这无形的“氛围”。
好，接下来我们就以“拔河比赛”为例子。
先来看两个片段：
1.双方队员的身子一齐往后倒，紧紧地抓住绳子使劲拉。谁都不肯放松，谁都想把绳子拉过来。
2.双方队员的身子一齐往后倒，紧紧地抓住绳子使劲拉。你看，这边打头的是个大个，他的脸涨得通红，牙齿简直要咬出响来，脚跟使劲儿蹬地，仿佛已经长在了那里。紧挨着他的是个小胖子，这小胖子脸都变形了，五官彻底挪位。
孩子们，这两段描写，你更喜欢哪一个？为什么？
显然，第二段话更能让我们感受到当时的氛围，如果像第一段那样仅有整体上的描述，没有对典型人物的神态、动作等进行的描写，那么文章读起来就觉得有些劲头不够，眼前浮现的画面是模糊的；
而像第二段这样，一两个典型人物一出场，马上就不一样了，我们眼前的画面逐渐变得清晰，我们会情不自禁地想象出更丰富的场面，一边读一边跟着紧张，一边读一边跟着用力，甚至仿佛已经来到了那个比赛的场地。
这时，那种氛围就已经包围住了我们。
回过头来，让我们再看看第二个片段表达上的秘密，描写双方运动员的整体表现，展现的是场面全景，属于“面”；而接下来从众多人物中选取的“大个”和 “小胖子”可以称之为 “点”。看来，当我们描写一个场面时，“点面结合”是突出氛围的一个好办法。
咱们再来看一篇完整的文章：
操场上，拔河比赛马上就要开始了，两边的运动员都已拉开架势，那条刚刚还软塌塌的绳子瞬间绷得直直的，有了筋骨。
文章开头就直接入题，营造了一种紧张感。
“预备——”裁判员已叼起了哨子，场上一片寂静。“滴——”一声哨响，场上立刻沸腾了，观众们在拼命喊：“加油！加油！加油！”选手们一个个拼尽全力向后拉。
这一段是“面”的描写，展示了赛场上的总体情况，让大画面已经在我们眼前拉开帷幕。咱们接着往下读。
左边打头的是个大胖子，他显然把“形象”二字彻底抛在脑后了。他的嘴向一侧歪着，挤得半边的脸都变了形，小眼睛都埋里边了。最搞笑的是他的大肚皮，有一半露在了外面。紧挨着他的也是个胖子。这个胖子像老虎一样，一直在“啊——啊——”大叫，仿佛每叫一声就可以得到神的力量。
右边的最后面的那位老兄在拉车吗？他居然背对着大家，把绳子扯到了肩上，两手猛拽着，弓着背，低着头，像一头倔强的公牛，那架势仿佛后面就是一座山他也不会放弃。
刚刚这两段是 “点”的描写，选取了两个大胖子，还有一位老兄，抓住他们在那一刻特有的神态、动作、语言来写，像在画一幅漫画，以点带面，形象地突出了队员们的竭尽全力。
有时候，我们描写观众也要注意“点面结合。”
观众们的嗓子都要喊哑了，人群的最前面有个特显眼的黑脸小家伙，他像青蛙似的跳着，每跳一下都伴随着一声从胸膛里喊出的“加——油——”他跳得竭尽全力，脸如同火鸡，脑门上已冒出汗来，好像他使的劲越大，他的同伴们接收到的力气就越多。
大家看，先总体写观众的表现，再重点刻画一个黑脸小家伙，这更加展现了当时赛场上气氛的激烈，烘托出了比赛队员们的全力以赴。
咱们接着读文：
大家的眼睛紧盯着绳子中间的小红旗，突然，那小红旗颤颤巍巍地向左边移去，所有的人都疯了，一时间，场上那加油声掀起的巨浪似乎可以把地面翻起来。“滴——”哨声吹响了，左边赢了！“噢——”左边的一群人欢呼着拥到一起，欢庆着这胜利的时刻！而右边的人们有的像泄了气的皮球，摊在地上喘息着，不肯起来，有的捶胸顿足，痛悔惋惜，有的愤愤不平，不甘示弱，还在跃跃欲试……
拔河比赛，拔的不是输赢，而是一种不服输的精神。
大家发现没有，最后一段话也运用了点面结合的手法，你可以试着自己赏析一下。
好了，今天的学习就到这里。用“点面结合”的方式描写好场面，通过描写好场面来烘托出特定的氛围，你学会了吗？
难忘的细节描写
“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的老太太笑着说：早。我就忽然觉得这个世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵，空气里充满和善。”
——《我喜欢》
上学时特别喜欢的一篇课文。去年冬天再一次读到时，这段话忽然就深深地打动了自己柔软的内心。当时我在工作中处于水深火热的环境里，内心很不快乐。每天早起上班，有一种去上坟的悲伤感。最开心的时候，就是我穿着厚厚的衣服带着厚厚的手套，打开门走向电梯前按下，电梯打开的那一刻楼上下来上班的大哥总会笑着跟我打招呼：“早上好啊！” ，那一刻感觉到世界是美好的，生活里充满了和善，这声招呼又可以让我在工作中坚持走下去了。
我能想象到作者写的，巷子里邻居老太太笑着跟作者打招呼的情景。就是我出门上班遇到邻居的情景，手指因寒风收缩，因和善而觉得温暖。
喜欢这段，是因为写的好真实，感觉就是我们大家身边发生的小事，但是作者却可以写的这么美这么感人，所以好喜欢。
描写飞机的句子，形容飞机的词语
描写飞机的诗句有哪些？
1、《咏飞机》作者 佚名一去遥千万，来回日月天。
云飞轻快路，四海任游旋。
2、《飞跃》作者 王安霸翅绝飞雄，翔高四海穹。
环球无日月，南北快西东。
3、《苍穹起飞》作者 佚名翔高尘世上，来去做神仙。
日月苍穹路，寰球任旅旋。
4、《冲上云层》作者 李达生来就为驾云层，天地巡航四海鹏。
日月往回无限阻，东西南北任飞腾。
5、《飞翔》作者 佚名飞过辰星伴午阳，五洲广大翼还强。
天涯海角行经遍，不觉山高海水长。
描写飞机的诗句有哪些？
1、《咏飞机》作者 佚名一去遥千万，来回日月天。
云飞轻快路，四海任游旋。
2、《飞跃》作者 王安霸翅绝飞雄，翔高四海穹。
环球无日月，南北快西东。
3、《苍穹起飞》作者 佚名翔高尘世上，来去做神仙。
日月苍穹路，寰球任旅旋。
4、《冲上云层》作者 李达生来就为驾云层，天地巡航四海鹏。
日月往回无限阻，东西南北任飞腾。
5、《飞翔》作者 佚名飞过辰星伴午阳，五洲广大翼还强。
天涯海角行经遍，不觉山高海水长。
...
形容飞机的词语
呼啸而过【hū xiào ér guò】 夸张的手法，形容速度极快。
震耳欲聋【zhèn ěr yù lóng】 耳朵都要振聋了。
形容很大；特别响。
风驰电掣【fēng chí diàn chè】 像风奔驰；像电闪过。
形容非常迅速；急闪而过。
也作“风驰电赴”。
平平稳稳【píng píng wěn wěn】 平安稳当，平和稳重斜行横阵【xié xíng héng zhèn】 指飞行的雁阵。
大雁飞行时或为“人”字形，或为“一”字形，故称。
腾空而起【téng kōng ér qǐ】 腾空，向天空飞升。
向高空升起。
穿云破雾【chuān yún pò wù】 冲破云层，突破迷雾，比喻突破重重障碍和困难。
腾云驾雾【téng yún jià wù】 乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
雄鹰展翅【xióng yīng zhǎn chì】 代表大展宏图，鹏程万里。
来来往往【lái lái wǎng wǎng】 意指来来去去的人很多，很繁华。
...
形容飞机的词语有那些
1. 呼啸而过【hū xiào ér guò】夸张的手法，形容速度极快。
2. 震耳欲聋【zhèn ěr yù lóng】耳朵都要振聋了。
形容很大；特别响。
3. 风驰电掣【fēng chí diàn chè】像风奔驰；像电闪过。
形容非常迅速；急闪而过。
也作“风驰电赴”。
4. 平平稳稳【píng píng wěn wěn】平安稳当，平和稳重5. 斜行横阵【xié xíng héng zhèn】指飞行的雁阵。
大雁飞行时或为“人”字形，或为“一”字形，故称。
6. 腾空而起【téng kōng ér qǐ】腾空，向天空飞升。
向高空升起。
7. 穿云破雾【chuān yún pò wù】冲破云层，突破迷雾，比喻突破重重障碍和困难。
8. 腾云驾雾【téng yún jià wù】乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
9. 雄鹰展翅【xióng yīng zhǎn chì】代表大展宏图，鹏程万里。
10. 来来往往【lái lái wǎng wǎng】意指来来去去的人很多，很繁华。
形容飞机的成语有哪些？
形容飞机的成语有：1. 呼啸而过：形容速度极快。
2. 腾空而起：向天空飞起，向高空升起。
3. 穿云破雾：指冲破云层，突破迷雾，比喻突破重重障碍和困难。
4. 腾云驾雾：意为乘着云雾在空中飞行，借以形容奔驰迅速或头脑发昏。
5. 飞掠而过：飞闪而过。
6. 直冲云霄：指迅速的冲向天空。
7. 雄鹰展翅：比喻某人在事业上、学业上等方面，奋力前进、敢于拼搏，以此迈向未来，如同雄鹰展翅翱翔一样。
8. 超音速度：就是比音速快，还有会产生激波和音爆。
9. 快如闪电：形容速度极快。
10. 快如流星：形容速度极快。
造句：1. 大风在海湾上空呼啸而过，把海水吹得白浪翻滚。
2. 一道道闪电腾空而起，直冲云霄，他们一定是想要战胜黑暗之魔，照亮整个大地，可是黑暗并没有退却，闪电以失败告终。
3. 他快如闪电般地从拐角处消失。
1. 冲破云层：指冲破云层，突破迷雾，比喻突破重重障碍和困难。
2. 高速滑翔：形容速度极快。
3. 掉转航向：形容速度极快。
4. 空中巡逻：形容速度极快。
什么词语可以来形容飞机
一飞冲天[读音][yī fēi chōng tiān] [解释]鸟儿展翅一飞，直冲云霄。
比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩。
[出处]《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
”《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”[近义]一举成名突飞猛进一鸣惊人石破天惊[反义]一落千丈...
描写“飞机”的句子有哪些？
1.我军阻截住进入我领空的不明飞机。
2.一个乘客没有按时上飞机，不知什么缘故。
3. 我们制作的飞机模型在空中平稳地飞翔。
4. 雨天，飞机可以到云层以上飞行。
5.为了减少空气的阻力，飞机的机身大都做成流线型。
6.飞机着陆时，会感到微微有些震动。
7.人民空军把侵入我国领空的外国飞机赶了出去。
8.从北京到拉萨路途遥远，可是坐飞机几个小时就能到达。
9.飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
10.飞机起飞的时候，一点儿也不震动。
11.飞机安全平稳地降落在跑道上。
12.我透过飞机的舷窗，极目远望那雪山似的白云。
13. 空军出动了直升飞机，解救被洪水围困的群众。
14.飞机在草原上撒播优良牧草的种子。
15. 人们透过飞机的舷窗张望远处的云山雾海。
写作积累 | 描写诚信的好词好句+好段+开头结尾+名言警句，快收藏！
今天给大家整理了关于诚信的好词、好段、作文格式（范本）的开头结尾还有名言警句，快来扩充你的写作积累吧。
诚心诚意、诚信为本、诚信之道、赤诚相见、赤胆忠心、
待人仁道、肝胆相照、肝胆照人、肝脑涂地、安分守己、
安贫乐道、抱柱之信、背义负信、表里如一、表里一致、
不矜不伐、不轻然诺、诚实守信、古道热肠、寡信轻诺、
规规矩矩、规行矩步、和光同尘、黑白分明、急人所急、
急人之难、谨言慎行、食言而肥、始终不易、始终不渝、
说一不二、贪而无信、同心同德、推诚相见、推心置腹、
万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如一、
心平气和、信及豚鱼、信誓旦旦、信守不渝、行不顾言、
虚己以听、循规蹈矩、言而有信、言信行果、言行一致、
以德报怨、有求必应、有一说一、与世无争、宅心仁厚、
杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、
忠心耿耿、忠贞不渝、
1、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。
2、诚信，是一条流了五千年的河，流出了黄面孔，流出了黄土地。
3、诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
4、诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
5、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
6、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
7、诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。
8、诚信是一朵兰花，高洁地盛开在人们的心田；诚信是一杯香茗，氤氲了人们的心田；诚信是一首歌曲，唱响在世界的上空。
9、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
10、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
11、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
12、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
13、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
14、诚信没有形状，但它却是世界上最美的雕塑，诚信没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣，诚信没有文字，但它却是世界上最美得诗章。
15、诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！
16、长路以绵延不断的情怀把自己献给远方，花草以青嫩的绿意和娇嫣的笑容回报自然的恩赐，诚信以卓然挺立的风姿和独树一帜的道德高度赢得众人的信任和爱戴，赢得财富和口碑。
17、诚信并非深奥的理论，不需多高文化，最需恪守一个人的本质，用生命去呵护胸中的良心。诚信并非高昂的标价，不需多少金钱，最需透释为人的精髓，用生命去植根胸中的这份坚守。见贤思齐，让我们在感动的路上不断创造和发现新的感动，让诚信这朵奇葩，在人间，越开越艳，且分外香魅！
18、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
19、诚信，是为人之本。诚，就是诚实，不撒谎，做事实事求是。信，就是有信用，讲信誉。诚信，是一股血液，是做人的根本。
20、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
21、诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
22、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴友谊的阳光。
23、诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、做调色板，使我们生活的酒更醇，歌更好，画更美。
24、诚信，体现在生活中的点点滴滴，就比如与朋友聚会时的守时守约，这便是一种诚信。有些人，就是从这些小事做起，从而在人们心中树立了一个诚信的高大形象；懂得诚信的人，不管在生活中还是事业上往往都能事半功倍。
25、诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
26、诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定;后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这“约定”与“断琴”，便是对友谊的诚信。
27、诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的“财富”。不是说黄金有价诚信无价吗？所以“上帝”给了那个身无分文的人一筐“诚信”。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，“财富”才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。
28、诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们精心擦拭保养，在污泥浊流前自警自励，不为所诱，守护灵魂，让她始终明亮光洁；诚信是树，需要施肥、剪枝、浇水、培土，直至长成正直挺拔枝繁叶茂的参天乔木，撑开如盖的大伞，给更多的人以阴凉；诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋益心田；诚信是火种，需要我们悉心守护，不但把它散播开来，成就燎原之势，而且把它薪火相传，让每一代人都能感受到她的光明和温暖。
29、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。
30、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
31、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
32、诚信就是真诚、诚实，守信重诺。诚与信是分不开的，只有诚实可靠才能取信于人。
33、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
34、诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。
1、诚信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真诚的面对每一个人，你得到的是金子，不是垃圾。拥有诚信，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，如同一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
2、诚信，是春天里的迎春花，给人一种温馨的感觉；诚信，是夏日里的一个冰激凌，使人凉在嘴上，甜在心里；诚信，是秋日里的田野，令人意识到收获之喜；诚信，是冬天里的一缕阳光，给人温暖。翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看见了诚信的力量，推动着人与人之间的交往，就是因为有了它，使多少英雄好汉，名留史册，永不磨灭。孔子说过：“人而无信，无知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉。”可见孔子对诚信的评价是多么的高啊！
3、诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。
4、如果你是一只自由的小鸟，诚信是你那美丽的翅膀；如果你是一颗繁茂的大树；诚信就是你青翠欲滴的枝叶；如果你是一朵娇艳的花朵，诚信就是你五彩斑斓的花瓣……
5、诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
6、诚信，是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花，是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容，是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂紧自己怀中时的深情……
7、著名诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”如果缺少了诚信，一个人的一生将会永远蒙上了无法拭去的污点；但若拥有了诚信，人的一生焕发出的将是那最绚丽的光彩。诚信是人生最宝贵的财富，只有先以诚待人，别人才会向你回馈真诚。
8、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
9、假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
10、庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
11、真诚就是真实诚垦;没有一点虚假。真诚的心意，真诚的帮助。
12、假如生活是船，那么真诚就是船上的帆；假如生活是书，那么真诚就是书的诗页；假如生活是机器，那么真诚就是机器的润滑油。
13、大家都知道真诚是什么吧！真诚是表现于很多方面，如：诚实，诚恳，守信热情，坦白，负责，正直，淳厚……那么今天我要写的这个人是什么样的呢？一起来看看吧！
14、“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可，所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；真诚是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的路；真诚是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共存……总之，真诚无价。 15、诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数，就拿我的妈妈来说吧！
16、拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅整个海洋?
17、诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。不讲诚信的人有可能无立足之地。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。
18、参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢？那就是——诚信！
19、诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。
20、诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
21、法国着名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。的确，曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。
22、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；烈日炎炎的时候，我们需要一片树荫来避暑；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来导行，漫漫人海中，我们更需要一盏心灯来指引向前，那便是诚信。
1、这个故事告诉我们，生活中讲诚信可谓是多么重要啊！闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。俗话说得好：君子一言，驷马难追。我们都要做一个讲诚信的人，不能因为某些事而扯一些小谎，这是不对的。
2、日本松下幸之助曾说过：“信用既是无形的力量，也是无形的财富。”既然小鸟离不开翅膀，那么我们人类又怎能离开诚信呢？
3、诚信是一面镜子，我们能在镜子里看到真实的自我。诚信，我把你追寻！
4、诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
5、诚信是我们人生的通行证。没有了诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们以诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重，这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。
6、诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音。
7、诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。诚信需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞！
8、让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
9、诚信是金，是我们相处的根本，让我们携起手来，建起一筑诚信的桥梁，让人与人之间的关系更加密切！
10、背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实。 这件事虽然过了很久，却让我明白了“诚实是金”的道理，我们一定要讲诚信，只有诚实才可以换取别人的信任。
11、诚信是人类最美丽的品质，是心灵深处最圣洁的花儿；诚信是人类的财富，它能使世界变得更美好；诚信是火种，需要我们薪火相传，这是我们每一代人都必须肩负的责任。
1、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
2、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克
3、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯
4、祸莫大于无信。——傅玄
5、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
6、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
7、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉
8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀
9、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
10、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作
13、丈夫一言许人，千金不易。——司马光
14、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
16、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福
17、受人之托，忠人之事。——冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
18、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋
19、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》 20、信，国之宝也，民之所庇也。——左丘明《左传》
21、受人之托，忠人之事。--冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨
22、推诚而不欺，守认而不疑。--林逋
23、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》
24、信，国之宝也，民之所庇也。--左丘明《左传》
25、信是立身之本，恕乃接物之要。--王永彬
26、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克
27、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。--绪儒斯
28、祸莫大于无信。--傅玄
29、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》
30、人而无信，不知其可也。--孔子《论语·为政》
31、民无信不立。——孔子
32、君子忧道不忧贫。——孔子
33、言不信者，行不果。——墨子
34、诚信者，天下之结也。——墨子
35、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
36、小信诚则大信立。——韩非子
37、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子
38、贫而无谄，富而无骄。——子贡
39、强本而节用，则天不能贫。——荀况
40、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
41、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
42、人背信则名不达。——刘向
43、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
44、人无忠信，不可立于世。——程颐、精诚所至，金石为开。——王充
45、不信不立，不诚不行。——晁说之
46、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
47、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
48、言不信者，行不果。——墨子
49、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
50、民无信不立。——孔子
51、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
52、没有诚实何来尊严。——西塞罗
53、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
54、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
55、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
56、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
57、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
58、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
59、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷
60、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
描写珍惜时间的名言警句、优美段落
01
1.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
2.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
3.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
02
6.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
7.谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
8.人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。
9.时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若
10.最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
03
11.时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
12.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。关于生命的名言警句。——高尔基
13.时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。——鲁迅
14.你热爱生命吗?那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
15.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
04
16.落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
17.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
18.莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。——岳飞
19.岁往弦吐箭。——孟效
20.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
01
1.人生如梦，时光流逝，我感叹过去的时间因为那是多么的可惜，同时我会把握好现在，专心做事。哪怕是一件也要力争最好。要用我们的行动去主宰时间。
2.有位哲人曾经说过，成功的人主宰时间，而失败的人则是时间主宰他。而人们真正了解什么是时间吗？
3.治疗后悔的良药，唯有珍惜；留住精彩的秘诀，恰是珍惜；打开真情的钥匙，还是珍惜；守住当下的答案，更是珍惜，学会珍惜，把握生活，祝你万事顺心，天天快乐。
4.珍惜资源，不铺张，不浪费；珍惜美好，不惆怅，不悔恨；珍惜生活，不沮丧，不无奈；珍惜光阴，不白过，不虚度。只要用心去经营自己的人生，就会无限精彩！
5.时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?
02
6.在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢?岁月的抹痕吧。
7.明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
8.无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
9.对父母，不要惜时如金，多抽时间陪陪他们；对朋友，不要惜字如金，表达你最真挚的感情；对金钱，不要惜财如命，去帮助需要帮助的人。人生在世，不做无谓的“珍惜”。
10.恍惚间却忽略了，有一些记忆是会随着时间的流逝而淡淡被抹去的。就像一条小河，慢慢地向前流动。欢乐的小河一直向前奔跑着，没有一丝疲惫。河水撞到岩石上，浪花四溅，而河流并没有发现，有些水花迷失了方向，渐渐的失去了踪影。
小学常用作文格式（范本）素材：描写勇敢的句子
猫儿给围赶得走投无路，也会变成狮子。
他像一个巨人一样挺立在这，一动不动。
同学们没有被眼前的困难吓倒，他们一个个昂起头，挺起胸，迎着风雨，前进在泥泞的小路上。
勇敢的定义只有一个，但勇敢的表现可能有很多种。勇敢者的精神是顽强的。
初冬，沐浴着暖阳，在思索一个词“勇敢”。勇敢究竟是什么？假若说，勇敢是一种对抗困难的勇气，使你拥有与重重困难抗衡的力量，这未免太过冠冕堂皇了。凭我的理解吧，勇敢就是一种绝对的自信，它会让你气质非凡，拥有一种魄力与胆识，遇到困难，它会在潜移默化之中助你一臂之力。
贝多芬的《命运交响曲》正是他敢于直面惨淡人生的果实。一个又一个挫折并没能弄垮他，他勇敢地直视一个又一个的挫折，开拓了人生之路。他的人生给了我们一个深刻的启示：能勇敢面对挫折，是成功的开始，是人生的转机。
失败培养了你的忍耐力，困难磨出来你的意志力，对手会使你学会乘风破浪而毫无怯意，对手迫使你越来越勇敢地接受暴风雨的洗礼。当“让暴风雨来得更猛烈些吧”成为你的心声时，那时的你是勇敢的，因为你想磨练自己。
勇敢，是一种精神：不惧困难，不怕强敌，一往无前地去夺取胜利；勇敢：是一种品质：不怕天不畏地，不怕权不惧势，坚定不移地捍卫真理。
学会勇敢，不仅仅是一句口号。它更是我们每个人该学习的一种人生态度。学会勇敢，在挫折面前不屈服，不随意流下那脆弱的眼泪。因为咸咸的眼泪只会让伤口更痛更难愈合。
勇敢地面对自己吧，因为每个人在自己的心中都是天使。
我们要勇敢，因为勇敢能让我们具有创新和开拓精神。敢于去尝试别人不敢去做，或者想也想不到的事情。爱迪生为了发明电灯，在火车上做实验，被人责骂，被列车长打得几乎耳朵失聪，但仍然是坚持不懈地做了下来。如果不然，我们今天哪里来的如此光明亮堂的学习环境？
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描写四季的成语
阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然、和风细雨
赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池
秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞、满山红叶、五谷丰登、芦花飘扬
天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地
描写时辰的成语
东方欲晓、旭日东升、万物初醒、空气清新、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽
烈日当头、烈日当空、艳阳高照、万里无云、碧空如洗
日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山
夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜
描写天气的成语
大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞、风雪交加
电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加
阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨、大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨倾盆、风雨交加、风调雨顺、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨
秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
彩云满天、天高云淡、乌云翻滚、彤云密布、九霄云外、腾云驾雾、壮志凌云、风云变幻、风起云涌、行云流水、风卷残云、浮云蔽日、孤云野鹤、烟消云散
旭日东升、日上三竿、一轮红日、日高三尺、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜
碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗
描写花草和山水的成语
花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷、万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、锦上添花、春花秋月、花团锦簇
绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃
苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原、耸入云天
寸草不生、山清水秀、青山绿水、高耸入云、崇山峻岭、山明水秀、山穷水尽、大好山河、地动山摇、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野、江山如画、锦绣山河、荒山野地
水流湍急、水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、洪水猛兽、流水无情
描写说话的成语
直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说、闲言碎语
描写热闹繁荣的成语
摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
描写丰富繁多的成语
包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野、星罗棋布、丰富多彩
表示稀少的成语
不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑一、沧海一粟、千古绝唱
描写情况紧急的成语
千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急
描写人的成语
心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间
忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉
神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神
学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风
班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵
暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已
不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严
海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理
草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着
风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指
将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐
生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯
乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、凌云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志
描写一月的心情文字
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
北方的雪还没有融化，未知的未来还没有做好准备，翻开日历才知新年的第一个月已经过去，二月又要来临。
有人说，好想重启这个2023年啊，因为它当真不友善，突如其来的病毒侵蚀了无数人的健康和团聚。
对于过去的一月，有遗憾，有悲伤，有疲惫，有紧张......
可不管怎么样，这个一月，我们都扛过来了。
和一月说声“再见”，和所有的不痛快不光彩不开心，统统说再见。
感谢曾陪伴你的人
2023年的开端，并不那么美好，我们尚未等来20230202这个千年一遇的日子带来的惊喜，却先等来了春节这场肆虐的病毒。
有人说好回家过年，最终还是孤身一人留守远方的城市；
有人跨越山水想奔赴一场团圆，却被迫接受生离死别；
还有人，临危受命，迎着料峭寒风，踏上未知而危险的旅程。
也许会抱怨，也许会心生恐慌，但这个二月，请你试着感谢。
感谢陪伴你的爱人，谢谢TA和你共进退，相互扶持共渡难关；
感谢帮助你的友人，谢谢TA时刻关注你的动态，对你伸出援手；
感谢关心你的家人，谢谢TA为你操心担心忧心，问你冷暖为你奔波。
要相信，所有的困难与悲伤都会过去，所有的惊慌和忧虑都会淡去，但这些真挚的情真诚的人，会永远是你此生最宝贵的财富。
正如《不抱怨的世界》中所说的：“我们的言语很有力量，不要让消极，剥夺了你对理想生活的追寻”。
也许你对过去仍有遗憾，也许某些事情仍让你无法释怀，不逃避，不消极，跟过去挥手告别，相信美好的一天终将来到。
感谢坚强的自己
今年的春节，注定了不寻常。
如果你没能和家人团圆，如果你一个人度过了这个紧张的春节。
此刻，请好好感谢你自己。
过去的这些日子，你本来还在为微博的年终奖而失落，为单身而焦虑，为自己的不够优秀而自卑……
总觉得别人都比自己好，都比自己幸运，你总在苛责自己，总在检讨自己哪里需要改进，你总是觉得委屈，总想成为更好的自己。
但这个二月，请你好好感谢一下你自己。
要知道在纷繁复杂的世界里，你总是把最好的一面留给别人，下班后关上房间的门，所有的孤独和委屈统统留给自己。
要知道，人生中很多事情是不可被计划的，你唯一能掌控的就是成为你自己，爱上你自己，活出你自己。
终有一天你会发现，没什么能击垮你，你会发现，生活给你的，连挫折都是如此美好，你会感谢一路走来的你。
养成好习惯
更加珍惜自己的身体和健康
这个特殊的年，让我们都再次认识到生命和健康的可贵。
别再心存侥幸，别再挥霍健康，关键时刻，你的免疫力就是你的生死防护线。
所以，这个二月，你要开始养成一些好习惯，比如早睡早起，比如跑步锻炼。
管住嘴，迈开腿。
日积月累的习惯，尽管不能被记忆或意识发现和觉察，但却能够换成潜意识，通过日复一日的生活，帮助你形成复利效益。
有研究表明：和所谓的天赋比起来，养成良好的习惯，并且有意识地对好习惯进行重复练习，才是成功的关键因素。
所以，从“小习惯着手”，不要一下子给自己设立很大的目标，这些小而美的习惯，能帮助你改善生活。
养成好习惯，蓄势待发。
未来可期，充满惊喜
不管过去的这段时间，你是怎样度过的，新的二月，都希望你学会感恩和珍惜，积极乐观的面对生活，好好吃饭，好好走路。
疲惫的时候就暂时放下吧，大睡一觉，因为明天起来，又是崭新的一天。
要知道，照顾好自己才能更好的前行。
留多点时间好好爱自己，因为人生最重要的就是取悦自己。
人生就是一场无法回头的旅行，远方的行程都是未知，未来可期，岁月静好，不负时光，不辜负自己。
一月，我写了这十句话送给你
奔波的一月过去了。
只有几天在杭州停留，大部分时间都在外面。
工作和生活都发生了些变故。
我知道，你的世界也一定遭遇着困境。
但我相信，只要存着一份敬畏，即使历经辛苦，也能够举重若轻。
一月，还是写了十句话送给你。
无论现状如何艰难，我们都能结伴走下去。
用心与心联结的力量。
1.
用奔跑的姿势去见所爱之人。
用平缓的呼吸去经历漫长岁月。
2.
让我们分享快乐，也交换痛苦。
心与心之间，总是要一起经历过安宁与悲痛之后，才能真正相融。
3.
不要试图去拯救一个原本就不想通过自己的努力变得更好的人。
要知道，你的拯救可能会让对方变得更堕落。
4.
“爱一个人不辛苦的，辛苦的是情欲。”
“什么是情欲？”
“对他人感情的期待就是情欲。”
5.
快乐没有秘诀。
但若是能把自己磨炼到不恐惧痛苦的地步，
总会增加遇见快乐的可能。
6.
“为什么一个要正心？”
“身如一间屋。
心如屋之主。
此屋虽好，
无此家主洒扫门户，整顿事物，终要荒芜。”
7.
别担心，那些向上仰望时无法言说的痛苦，会变成向土壤深处的扎根。日复一日，年复一年，凝聚成拔节生长的力量。
8.
美好的生活需要建造，而不是寻找。
9.
总有一天你会开始感激，在那些每个想要停下来的夜晚之后，仍旧选择认真努力的早晨。
苦尽甘来的「甘」，大多都是在这样奔忙日子里，欣慰的「回甘」。
那也是最让人踏实的甜。
10.
不要去依赖之中修行分别的道理，如同你不会在分别之后还想着依赖。
依赖的时候好好依赖，分开的时候好好分开。
只是永远都要让自己相信，行走在这人世之间，聚散虽然总是无常，然而心中的爱却有常。
那份爱会陪伴你，温暖你。
环绕着他人，也滋养着自己。
是心中自有的光明月。
是千古团圆永无缺。
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