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2023年高考作文范文800字 600字 900字 1000字:论学习语言文学_高考优秀作文

日期:09-17 作者:网友整理    人气:1007我来评论

导读:  语文是我们经常要用的一门学问,高考结束后对大家普遍关注的也是语文吗,下面是小编整理的论学习语言文学范文,欢迎大家阅读!  【优秀作文】  论学习语言文学  说到学习语文,就务必谈下语文是什么。“白日依.....

2023年高考作文范文800字 600字 900字 1000字:论学习语言文学_高考优秀作文

  语文是我们经常要用的一门学问,高考结束后对大家普遍关注的也是语文吗,下面是小编整理的论学习语言文学范文,欢迎大家阅读!

  【优秀作文】

  论学习语言文学

  说到学习语文,就务必谈下语文是什么。“白日依山尽,黄河入海流”的意境之美是语文;“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献是语文;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着精神是语文。语文从国学盛行的古代到科技发达的今天,始终具有巨大的重要性。它在某个方面反映着个人或国家的形象和实力。

  那怎样学语文?就现在而言,大致途径有三:生活,课堂,和课外。

  不管学习哪个专业,课堂的学习都非常必要。对语文来说,课堂有效教学会让你接触并大致了解它。生活的实践则是为语文积累了实际经验,对语文学习有很大帮助。而最后,也是个人认为非常重要的,即课外大量教学。

  课外的学习不仅是对课内学习的基础内容进行预习和巩固,还有大量的拓展和积累。积累是学习语文的有效途径,课内所学固然重要但也只为冰山一角,想更多更好地学语文那就要靠课外深入发掘,包括快速高效地阅读和记录以及从各个方面搜集有用的信息以拓宽自己的知识面。换言之,如果语文是座高楼,那么课内学习就为这个建筑打了地基,而课外积累则使建筑更坚固高耸。现在很多人学语文不重视课外学习,我想说,其实课外和生活上的教学积累真的也很重要啊。

  在当今浮世里,想静下心做一个有修养的人,那好好学学语文吧。

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  论学习

  苦守寒窗十多年,一把辛酸史,混张文凭。整天被学习整的死去活来,也要非公正非公开评论一下学习。

  我老恨秦始皇了,当时烧书为什么没烧干净,害得我们整天还要“之乎者也”的。一直觉得下课铃比国歌悦耳,上课铃比《忐忑》还崩溃。每当老师讲:“把无关考试的东西放到讲台上来”我总有一股想把自己放上去的冲动。

  政治不好没关系,中国这么多人,也没轮到你当。历史不好没关系,也没让你探究物种起源,生物不好没关系,也没让你研究人类进化论。

  一个月总有这么30几天不想学习。我又不是牛奶,学习又不是奥利奥,别跟我来泡一泡。可是不学习又能做些什么呢?起码我要让全世界都知道我学的很低调。当然,没有医保和人寿可要小心了。

  春困夏乏秋无力,冬日正好眠。我们这些苦命的娃,还要“中午不睡,晚上不睡”的写作业。再者说,孔子曰过:中午不睡,下午崩溃孟子曰的更好“孔子曰的对”

  学到最后,还是学不完,还是尽力而为。再过几十年,我们再相见。送到火葬场,全部烧成灰。你一对我一堆,送到农场做化肥。

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  论学习

  学习。我们每个人都知道学习,从小就被父母老师灌输“要好好学习”的这么一种常识。一味的去学习,为了考上好的学校而学习,为了让父母老师开心而学习,为了可以在别的同学面前趾高气昂而学习,现在的大部分学生基本都是这样的想法吧?

  那么,这样子真的算是有意义了吗?这样真的是在学习了吗?

  不,这只是在欺骗自己,欺骗身边的人,为了学习而学习本身就是一种愚蠢的想法。你可以理直气壮地说出:我在为自己的人生考虑!――之类的话,但是所谓学习,是不能决定你人生的。一个人的人生不应该只纠结在学习当中,要想一想为了什么而学习。

  我们现在不可能说出“为中华之崛起而读书”这样的话,那个时代已经过去了,中国现在已经强大起来了,说这些话毫无疑问是空话,要认识一下自己的现状,好好考虑清楚学习的目的。

  那么说说我的观点吧。我认为,学习不是决定一个学生人生的最重要的条件,但是是最基本的条件。学生就是为学习而生,这种想法我认为毫无疑问是错误的,所谓“学”,一定是要在追寻自己无法得出答案的情况下才能成立的。一个问题,不管是老师提出来也好,自己提出来也好,如果只是想尽快得出答案但自己并没有思考,那也不能称之为学。我所知道的“学”,是产生疑问后不屑地去努力追寻解答,自己思考或者去了解相关的知识,必要时可以借助他人的力量,这才是学习。

  举个例子,有一次我在网上看到关于固态硬盘的消息就很感兴趣,但是我对固态硬盘一无所知,于是我便自己上网查找关于固态硬盘的知识,然后问了一下对这方面很了解的表哥,最后终于清楚了什么是固态硬盘。这样的过程就是学习:感兴趣→不知道(产生疑问)→寻找答案→解答并获得知识,这就是基本的步骤。

  现在的很多学生都已经忘记学习的初衷,他们在为了老师和家长而学习,听着家长对自己说“你学习是为了自己”却感到些许不解和空洞,自己成绩提高了会开心,自己的名次被别人赶超会很失落――因为自己已经没有除了成绩之外能让自己感到安心的东西,那样的学生是非常可怜的,不知为何而学但却不得不学,写在试卷上的分数就是自己的筹码。那样的学习产生的是高分低能儿,学习不光是在学校课堂上老师传授的知识,那仅仅是“知识”。学是自己主动的行为,不管是在哪方面,在生活中我们一切为了探求答案而做出的行为都是“学”,而不是空洞地追求老师父母的表扬和完成布置的作业,更不是考试的排名和试卷上的分数,连这点都不理解的学生,如果考上了好的大学也无济于事。

  在看这篇文章的你,有没有思考过自己的人生?有无自己的目标?那不是老师和家长能带给你的东西,如果有的话,那么恭喜你,努力地去学习,学习那些为了达成目标的必要的知识。如果没有,请好好思考一下,然后努力去学,学习那些能够帮助你找出人生目标的方法。

  与诸君分享这么多的感想实在不胜荣幸,希望各位能找到自己的理想和目标。

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  学习,这个让学生头痛的一个常用词,这个对于我们来说让我们一辈子都不会遗忘的的一件事,一个词!

  学习对于我们来说是烦的,,它如同作业一般,,如同考试一般,那我们就来谈谈学习吧!

  学习,你想做好这件事,那么你必须努力,哈弗大学校训:此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦!这就是教导我们要刻苦。但是有些人会说我平常很聪明,不努力也能有好成绩,这种情况有是有,但是几率很小,你就能是这里面其中一个吗?答案:NO。所谓学习:必须要学,然后习,学是重要的,但重中之重是习,。习就是多看,多练,勤奋刻苦,不懒惰。我们人是惰性气体,需要拍打,拍打就是自觉!!你自觉,好的成绩就会随之而来,但你不自觉,自然会成绩下降!当然,这不是绝对的,因为有的人他不学习,不努力,还是会有好成绩,但是你不是这种天才!

  所以,我们学生,必须要以学习为主,不能懒惰。我们要坚信:天才是1%的聪明加99%的汗水!我们要铭记:今天的汗水就是明天甘甜,今天的笑容就是明天的泪水!!

  初二:吕佳遥

=========下一篇精选高考优秀作文拓展推荐=========

  周四的下午,放学后爷爷接着我后去超市买饼干。这时候爷爷遇到了一个多年没见的朋友,本来应该是我们买完饼干后就回家的―因为我要写作业,可是那个朋友却热心地让爷爷到她的店里免费做个体检,只需要一滴血就可以了,我没有提出意见。

  爷爷的前面还有一个人,他检查了好长时间,之后医生给他讲了一些养生的知识:“你的营养不平衡呀!要多吃些水果啊!……”

  “好的,我知道了。谢谢!”

  终于轮到爷爷了,医生检查后说:“你的身体不错,只要多喝点果汁就行了!”

  晚上,见我作业写得很迟,爸爸问了事情的经过,他似乎有点生气,说:“为什么你当时没有阻止爷爷呢?”我小声地回答:“我不好意思打断他们谈话。”

  “那你就错了,你的学习更重要!”

  “但我认为感情最重要!”我大着嗓门,脸也憋得通红。

  但是,后来我想通了--今天不去,爷爷也可以明天约个时间去拜访他的朋友,但我的作业怎么能明天做呢?!如果我当时想到这一点,就两全其美了呀!嗯,我现在认为:感情和学习呀,都重要!

=========下一篇精选高考优秀作文拓展推荐=========

  我就是属于那种成绩中等的学生。不拖班级的后腿,也不拔尖的那种。

  对于学习成绩,一般有两种看法。

  “成绩不能代表一切,所以不能光看成绩。”

  “只有成绩好的学生,才能考上好的大学,拿到好的文凭,找到好工作。”

  两种方法如果从不同角度来讲,都对。

  先拿第一种看法来讲。

  成绩不好的学生,可能在别的方面表现优异,如绘画,乐器,舞蹈,雕刻,口才,写作等,他们可以从别的渠道来谋生,绘画的、雕刻的当艺术家,会乐器的当演奏家,口才好的、文笔好的当作家或者当律师。这些都有可能,只是他们走的路可能会比别人艰辛些。

  再来说第二种看法。

  某家企业要招聘员工,招聘单上明文规定要某某大学的,或是什么文化程度的。这个时候,大学文凭就派上用场了。拥有一个名牌大学文凭的人,和一个拥有三流大学文凭的人来应聘,若你是这家企业的人才招聘部部长,你会选择谁呢?

  作为学生的我,是这样理解的。

  一个国家,有许许多多的职业。

  他要选拔人才,看成绩是不二的选择。

  假设这个国家只有三种职业:编程师,文员,清洁工。

  考试有三个等第:A,B,C。A为优秀,B为中等,C为低劣

  若考试计算机的操作。A:精通B:可进行简单操作C:外行

  等第为C等的,因不知电脑操作,只能做清洁工。

  等地为B等的,因会进行简单的操作,所以可以做文员。

  等地为A等的,因精通电脑,所以可以做编程师。

  每个职业都有一个标准,而标准的高低程度不同。

  而成绩,成了通用的标准。

  老师们经常说,每一个学生都在同一条起跑线上。

  假设每一个学生都是比赛选手,比赛项目为学习,学习的过程为赛道,终点是考试。

  我们缩小下范围,假设有三种学生,也就是三种选手。

  第一种,训练有素型:学习有方法,经常以刷题的形式巩固知识的学生。

  第二种,三天打鱼两天晒网型:认真学习的次数不多,心情决定学习效率的学生。

  第三种,自甘堕落型:自暴自弃,与学习沾边的事情不感兴趣的学生。

  这三种类型的选手站在同一起跑线上,究竟鹿死谁手,就不言而喻了。

  世界上没有绝对的对与错,不同的年龄阶段、不同的人、不同的角度都会造成不同的看法。

  关于学习成绩的看法,还是需要自己总结,毕竟指路的是别人,路是自己走。

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  小学生该不该开始补数学?这是近年来笔者最常被家长问到的问题。

  面对竞争激烈的时代,家长莫不想提前做准备,让孩子赢在起跑点。数学是一种抽象概念,需要循序渐进的学习。平时,常遇到学生为了解答超乎他发展阶段的数学习题而苦思不已,最后,有些学生干脆把解题过程背下来,遇到同样的题型就依样画葫芦,真不知他是真懂还是假懂?其实,这些题目会造成困扰,最主要是学生的成熟度不足,只要慢个一年再学习,问题很快就会迎刃而解。

  填鸭式教育真的比较好吗?在一切都不成熟的状态下,不论是孩子、家长及老师都必须付出多倍的努力,才能收到成效。反之,等到孩子身心发展成熟了再来学习,自然水到渠成,学习也能事半功倍。最重要的是,孩子在学习上获得自信心,而不是挫折感,如此,孩子才会乐于学习,也能达到教育双赢的局面。

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